Didattica, scienze della formazione  >  Pedagogia e Storia dell'educazione  >  Pedagogia interculturale
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  Titolo Tipologia
Lontano da dove. Generazioni e modelli educativi nelle famiglie italiane emigrate tra Ottocento e Novecento Lontano da dove. Generazioni e modelli educativi nelle famiglie italiane emigrate tra Ottocento e Novecento
Maura Di Giacinto (292.2.148)
Il volume analizza i costumi e le pratiche educative che rinviano ai rapporti di genere e generazionali adottati nelle famiglie italiane emigrate negli Stati Uniti tra il 1861 e il 1921.
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Musica e Intercultura. Le diversità culturali in educazione musicale Musica e Intercultura. Le diversità culturali in educazione musicale
Maurizio Disoteo (631.15)
L’educazione musicale interculturale è una materia intrinsecamente legata ai mutamenti sociali, al dibattito politico dei diversi paesi e alla situazione internazionale. Questo libro ne ripercorre la storia dell’ultimo secolo e ne analizza le declinazioni nei diversi paesi europei, con particolare riferimento alle pratiche pedagogiche e ai programmi scolastici.
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A scuola di competenze interculturali. Metodi e pratiche pedagogiche per l''inclusione scolastica A scuola di competenze interculturali. Metodi e pratiche pedagogiche per l'inclusione scolastica
Marta Milani (1115.26)
Il volume vuole essere una riflessione critica sul costrutto di competenza interculturale e, soprattutto, su alcuni nodi critici ad esso legati, che richiedono di essere affrontati facendo ricorso a strumenti, strategie didattiche e proposte operative con relativi adeguamento contestuale, concertazione e confronto di idee tra molteplici attori, in primis i docenti.
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Educare nel tempo dell''estraneità. Il lavoro educativo nelle urgenze della crescita contemporanea Educare nel tempo dell'estraneità. Il lavoro educativo nelle urgenze della crescita contemporanea
Giulia Ruta, Mario Schermi (940.2.1)
È nel vivo di una rinnovata impresa educativa, chiamata a rispondere anche alle sfide della contemporanea estraneità, che il presente volume ha raccolto saggi diversi, intrecciando diverse esperienze e diverse prospettive disciplinari, perché insegnanti, educatori, psicologi, assistenti sociali, pediatri, amministratori... studiosi e ricercatori potessero cogliere le possibilità e contenere le criticità in gioco nei vissuti di estraneità e rilanciarle come ulteriori occasioni di crescita.
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Competenze interculturali. Teoria e pratica nei settori scolastico-educativo, giuridico, aziendale, sanitario e della mediazione culturale Competenze interculturali. Teoria e pratica nei settori scolastico-educativo, giuridico, aziendale, sanitario e della mediazione culturale
Agostino Portera (1115.21)
Dopo una ricognizione sullo sviluppo e il significato delle competenze interculturali e una panoramica della letteratura (soprattutto di matrice anglofona) sul tema, il volume propone i risultati di un progetto di ricerca del Centro Studi Interculturali di Verona volto a elaborare un modello teorico di competenze interculturali, con implicazioni nei profili pratico-operativo, metodologico e della formazione.
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L''integrazione dei rifugiati. Formazione e inclusione nelle rappresentazioni degli operatori sociali L'integrazione dei rifugiati. Formazione e inclusione nelle rappresentazioni degli operatori sociali
Marco Catarci (1115.1.11)
A partire da una riflessione critica sulla nozione di integrazione sociale, il volume tratta il tema dell’integrazione sociale dei rifugiati. Un testo di sicuro interesse sia per chi è impegnato in percorsi di formazione iniziale o continua nel settore dell’intervento sociale e formativo, sia per chi si occupa, a diversi livelli, di politiche sociali.
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Neoliberalismo, educazione e competenze interculturali  Neoliberalismo, educazione e competenze interculturali
Agostino Portera, Paola Dusi (1115.24)
Di fronte alla proposta di modi di vita centrati sull’efficientismo, sulla concorrenza e sul consumismo – paradigmi di pensiero che hanno occupato anche i territori dell’educazione e della formazione – è essenziale oggi promuovere processi di analisi e di presa di consapevolezza. I saggi presentati nel volume propongono – primariamente all’interno di una prospettiva pedagogica – sguardi diversi su alcune delle principali istanze socio-educative che interpellano la condizione umana, le professionalità formative e le istituzioni.
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Due volte speciali. Quando gli alunni con disabilità provengono da contesti migratori Due volte speciali. Quando gli alunni con disabilità provengono da contesti migratori
Caterina Martinazzoli (487.8)
Pensato in particolare per gli insegnanti e gli operatori che si trovano a gestire una realtà complessa, e rivolto anche a studiosi, enti e famiglie che quotidianamente si trovano a confrontarsi con disabilità e migrazione, il testo entra nel vivo della realtà degli alunni con disabilità provenienti da contesti migratori e analizza gli aspetti salienti attraverso una lettura multidimensionale.
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Ragazzi immigrati. L''esperienza scolastica degli adolescenti attraverso l''intervista biografica Ragazzi immigrati. L'esperienza scolastica degli adolescenti attraverso l'intervista biografica
Paola D'Ignazi (1115.1.9)
Una lettura critica delle questioni connesse al percorso d’istruzione/formazione degli alunni stranieri, attraverso un’indagine esplorativa sulle percezioni scolastiche di adolescenti immigrati di prima e seconda generazione: il vissuto personale, le difficoltà e le motivazioni delle scelte scolastiche, le problematiche relazionali, le personali rielaborazioni dell’esperienza migratoria…
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Formazione professionale e intercultura. Sfide pedagogiche tra pratica e riflessività Formazione professionale e intercultura. Sfide pedagogiche tra pratica e riflessività
Rosita Deluigi (1115.20)
La presenza di alunni con cittadinanza non italiana nel sistema di istruzione e, in particolare, all’interno della formazione professionale, è alla base di questo libro, che intende articolare un dialogo tra gli orientamenti della pedagogia interculturale e la pratica formativa ed educativa realizzata sul campo.
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Bullismo discriminante e pedagogia interculturale  Bullismo discriminante e pedagogia interculturale
Esoh Elame' (1361.1.4)
Gli esiti di una ricerca centrata su una declinazione particolare e poco esplorata del fenomeno “bullismo” e basata su un campione misto di bambini immigrati e rom e bambini nativi/autoctoni europei.
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Dall''accoglienza alla valutazione. Studenti stranieri negli istituti tecnici e professionali: esperienze a confronto Dall'accoglienza alla valutazione. Studenti stranieri negli istituti tecnici e professionali: esperienze a confronto
Maria Frigo, Laura Tieghi … (1115.18)
Un confronto tra le esperienze di due territori diversi, quello bolognese e quello milanese, volte a favorire la partecipazione attiva nel percorso scolastico e l’inclusione sociale dei giovani adolescenti stranieri.
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Formazione alle competenze interculturali nell''adozione internazionale  Formazione alle competenze interculturali nell'adozione internazionale
Manila Franzini (1115.1.14)
Il volume propone modelli e proposte formative che costituiranno un importante strumento di lavoro per gli operatori, ma anche un’offerta di stimoli e suggerimenti per le famiglie.
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Fare ricerca in contesti culturali allargati  Fare ricerca in contesti culturali allargati
Juliana E. Raffaghelli (1361.1.2)
Scopo del testo è di fornire orientamenti per l’innovazione formativa rivolti sia a chi interviene nell’ambito dell’istruzione superiore (con particolare riguardo a chi lavora nell’ambito della formazione iniziale e continua degli insegnanti) sia all’insegnante che desidera attivare percorsi di sperimentazione didattica interculturale.
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Apprendere in contesti culturali allargati. Formazione e globalizzazione Apprendere in contesti culturali allargati. Formazione e globalizzazione
Juliana E. Raffaghelli (1361.1.1)
Il contesto culturale allargato è uno strumento di mediazione per nuove esperienze e riflessioni idonee a intercettare fenomeni transculturali che oggi qualificano ogni innovazione formativa mirante all’inclusione socio-culturale. Il volume introduce alcuni essenziali scenari di pratiche formative connesse alla questione della diversità culturale, analizzando strutture e fondamenti dei discorsi e delle pratiche della ricerca pedagogica nel settore.
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Culture shock? Studenti statunitensi in Italia: una sfida transculturale Culture shock? Studenti statunitensi in Italia: una sfida transculturale
Marco Capovilla, Adriana Faggi … (292.3.37)
I giovani stranieri che frequentano gli atenei del nostro paese sono in vertiginoso aumento e per i soli studenti statunitensi si parla di circa trentamila soggetti ogni anno. L’offerta formativa delle università italiane si basa spesso su corsi che utilizzano l’inglese come lingua principale di comunicazione tra docenti e studenti. Ma la scommessa odierna della globalizzazione del sapere richiede molto più delle indispensabili competenze linguistiche...
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All''altezza del compito. Presidi, insegnanti, studenti e genitori si misurano con la sfida dell''internazionalità All'altezza del compito. Presidi, insegnanti, studenti e genitori si misurano con la sfida dell'internazionalità
Osservatorio nazionale sull'Internazionalizzazione delle scuole e la mobilità studentesca (2001.92)
L’esperienza all’estero vissuta da adolescenti è un vero vantaggio competitivo nel percorso di successo professionale. A confermarlo, alcuni noti intellettuali, manager e imprenditori di cui in questo libro, sotto forma di interviste e racconti, è proposta la testimonianza.
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Generazioni di mezzo. Giovani e ibridazione culturale nelle società multietniche Generazioni di mezzo. Giovani e ibridazione culturale nelle società multietniche
Maria Giovanna Onorati (1115.17)
Una riflessione interdisciplinare sui processi di mutamento culturale che investono le società contemporanee, mettendo a confronto giovani autoctoni con immigrati di seconda generazione e individuando in questi i precursori di una nuova via di rinnovamento culturale.
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Mother Tongue and Intercultural Valorization: Europe and its migrant youth  Mother Tongue and Intercultural Valorization: Europe and its migrant youth
Francesco Grande, Jan Jaap De Ruiter … (1058.36)
This volume is about migrants, their languages, and the development of an intercultural dialogue between them and their host societies.
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IncontrArti. Arti performative e intercultura IncontrArti. Arti performative e intercultura
Maddalena Colombo, Laura Cicognani … (2000.1351)
Promosso dalla Cooperativa Accoglienza Migranti di Brescia, il progetto IncontrArti affronta la sfida di innovare la dinamica interculturale, proponendo esperienze in cui, attraverso la pratica delle arti performative, si sviluppino momenti di co-creazione culturale, fortemente partecipativi e capaci di promuovere i soggetti, individuali e collettivi, e i loro bisogni di essere attori e autori della cultura locale.
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