Didattica, scienze della formazione  >  Pedagogia e Storia dell'educazione  >  Pedagogia dell’infanzia e della famiglia
La ricerca ha estratto dal catalogo  12  titoli.
 
  Titolo Tipologia
Le più piccole cose. L''esplorazione come esperienza educativa Le più piccole cose. L'esplorazione come esperienza educativa
Monica Guerra (449.14)
Il volume indaga il concetto di esplorazione, fino a declinarlo come una esperienza educativa, che qui ha le sue radici all’incrocio tra una pedagogia in fermento, strutturalmente e permanentemente, e un’arte vitale e affacciata sul mondo, come è quella, assunta a riferimento, dei lavori di Keri Smith. La proposta che ne emerge può riguardare ogni luogo dell’educazione, formale e informale, ogni possibilità di educare ed educarsi, essendo volta a coltivare un habitus esplorativo, cioè un’attitudine alla ricerca permanente.
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L''educatore emozionale. Percorsi di alfabetizzazione emotiva per l'' infanzia L'educatore emozionale. Percorsi di alfabetizzazione emotiva per l' infanzia
Maria Buccolo (1108.9)
Il testo analizza il concetto di emozione come strumento di conoscenza ed elabora una strategia educativa di “gestione delle emozioni”, fondata sull’uso metodologico delle emozioni, in chiave pedagogica, didattica ed educativa. Un libro utile per educatori, insegnanti e coordinatori del Nido e della Scuola dell’infanzia, insegnanti di Scuola primaria, studiosi e laureandi in Scienze della Formazione, Psicologia e Servizio sociale, educatori professionali, operatori del sociale e genitori.
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Il metodo Aucouturier. Fantasmi d''azione e pratica psicomotoria Il metodo Aucouturier. Fantasmi d'azione e pratica psicomotoria
Bernard Aucouturier (568.1.1)
Un manuale in cui l'autore, fondatore della omonima Pratica Psicomotoria Aucouturier (PPA), traccia in modo sistematico i fondamenti teorici e le linee applicative del proprio metodo. Ricco di esperienza e di concetti, il libro si rivolge anzitutto agli psicomotricisti, ma anche a tutti coloro che lavorano con i bambini, sollecitandoli a riflettere e a porsi domande sulla loro attività quotidiana.
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Psicopedagogia dello sviluppo  Psicopedagogia dello sviluppo
Matteo Faberi (2000.1460)
Un nuovo approccio alla psicologia e alla pedagogia. La Psicopedagogia dello sviluppo studia le modalità educative che permettono a ogni uomo, fin da piccolo, di esprimere appieno le proprie potenzialità, tenendo ben presente e rispettando lo sviluppo tipico, la sua logica e i suoi tempi, scanditi dalla “matrice fondamentale dello sviluppo”.
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Corpi bambini. Sprechi di infanzie Corpi bambini. Sprechi di infanzie
Mariagrazia Contini, Silvia Demozzi (637.6)
Questo libro nasce da un video-documentario realizzato dalle Autrici nel 2014, in cui emergevano immagini di bambini e bambine connotate da elementi problematici e, talvolta, perfino inquietanti. Bambini svegli, competenti, abili nell’uso delle tecnologie, capaci di discutere con gli adulti ma allo stesso tempo bambini fragili dal punto di vista emozionale, in difficoltà a comunicare con i coetanei, “sordi” rispetto ai no e alle regole…
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Le comunità per minori. Un modello pedagogico Le comunità per minori. Un modello pedagogico
Alessandra Tibollo (940.12)
Cos’è una comunità per minori? Esiste un modello pedagogico di riferimento? Quali gli strumenti e i metodi? In quale direzione porta l’attuale processo di differenziazione delle comunità? Il volume è una guida per chi desideri intraprendere un itinerario nel mondo delle comunità per minori: dalle problematiche storico-legislative a quelle della pedagogia.
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La qualità della Scuola dell''infanzia. La scala di valutazione PraDISI La qualità della Scuola dell'infanzia. La scala di valutazione PraDISI
Rossella D'Ugo (1108.7)
Un modello di osservazione, valutazione e monitoraggio della qualità della didattica della scuola dell’infanzia. Un volume per gli insegnanti, chiamati a riflettere sulla qualità del proprio agire.
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Pedagogia del gioco e dell''apprendimento. Riflessioni teoriche sulla dimensione educativa del gioco Pedagogia del gioco e dell'apprendimento. Riflessioni teoriche sulla dimensione educativa del gioco
Rosa Cera (292.2.108)
La dimensione educativa e apprenditiva del gioco in età infantile, un tema che nel tempo è stato oggetto di diverse riflessioni e ricerche, finalizzate alla dimostrazione del carattere particolarmente formativo del gioco sin dai primi giorni di vita dei bambini. Le diverse tipologie di attività ludiche vengono qui esaminate a seconda delle loro finalità e peculiarità: giochi solitari, giochi cooperativi, giochi di finzione e giochi linguistici.
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La comunicazione docenti-genitori. Riflessioni e strumenti per tessere alleanze educative La comunicazione docenti-genitori. Riflessioni e strumenti per tessere alleanze educative
Paola Dusi (316.5)
Una sintesi delle principali analisi condotte sul rapporto scuola-famiglia nei paesi occidentali, indicando il ruolo dei diversi attori e riportando alcuni dei modelli ideati al fine di promuovere la partnership tra genitori e docenti.
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Una pedagogia del buon gusto. Esperienze e progetti dei servizi educativi per l''infanzia del Comune di Pistoia Una pedagogia del buon gusto. Esperienze e progetti dei servizi educativi per l'infanzia del Comune di Pistoia
Egle Becchi (260.62)
Esperienze e progetti dei servizi educativi per l’infanzia del Comune di Pistoia vengono qui presentati nella loro vicenda di quasi quarant’anni, soprattutto nelle dimensioni di soggettività. Storie di vita, resoconti in prima persona dall’interno dei servizi, dal loro coordinamento e dalle famiglie si integrano con la lettura di studiosi che in esso hanno fatto ricerca.
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Elogio dell''ascolto nella società in crisi  Elogio dell'ascolto nella società in crisi
Dora Ciotta (2000.1388)
Frutto della ricerca di studiosi e accademici che abbracciano la quasi totalità delle discipline umanistiche, i saggi del volume hanno come comune denominatore il tema dell’ascolto. Ascolto come dimensione interna alla relazione che, come tale, chiama in causa, oltre alla famiglia, il mondo della politica, dell’economia, dell’educazione e della scuola.
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Bambini e adulti si raccontano. Formazione e ricerca autobiografica a scuola Bambini e adulti si raccontano. Formazione e ricerca autobiografica a scuola
Ilaria Moroni (292.3.10)
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