Educazione e utopia: due temi apparentemente assenti nell'opera di Adorno, ma invece molto presenti sottotraccia nel suo pensiero.
La formazione del soggetto, l'antropogenesi, è infatti uno dei fulcri sotterranei del pensiero adorniano; è nella formazione dell'uomo e della donna nei contesti formali e non, che si implementano le caratteristiche antropologiche che il tardocapitalismo prevede per i suoi sudditi; ed è di questi aspetti che deve occuparsi una teoria critica della formazione che abbia compiuto la scelta etica e politica di lavorare per l'emancipazione umana.
Inoltre proprio il punto di vista utopico, presente laddove Adorno lascia aperte tracce di speranza e di redenzione, permette di cogliere una via d'uscita da quello che sbrigativamente è stato definito "pessimismo" adorniano.
Le tracce di utopia presenti nell'autore sono indagaste in questo libro partendo da alcuni ambiti specifici: dall'infanzia, sempre richiamata in Adorno nella dimensione della memoria fedele; al mondo animale e alla natura, trattato come possibile crittogramma dell'alterità e della differenza: agli "scarti del mondo fenomenico", nell'analisi dei quali vive il meglio della lezione freudiana; all'arte e alla dimensione estetica che per il musicologo Adorno diventano campo di espressione di quella nostalgia del Totalmente-Altro che il suo collega Horkheimer teorizzò e di cui troviamo la presenza anche nel nostro autore.

Raffaele Mantegazza insegna pedagogia interculturale all'Università di Milano-Bicocca. Ha scritto tra l'altro Di mondo in mondo. Tracce educative nella Commedia di Dante (Roma, 2014); Diventare testimoni. Riflessioni e strategie per la Giornata della memoria a scuola (Parma, 2014); Nessuna notte è infinita. Riflessioni e strategie per educare dopo Auschwitz (Milano, 2014). Il suo sito è www.raffaelemantegazza.com