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L'inserimento scolastico dei bambini rom e sinti

Caritas Ambrosiana, Centro Come

A cura di: Sabrina Ignazi, Monica Napoli

L'inserimento scolastico dei bambini rom e sinti

Edizione a stampa

21,50

Pagine: 208

ISBN: 9788846453846

Edizione: 1a edizione 2004

Codice editore: 1115.1.2

Disponibilità: Discreta

L'inserimento dei bambini e dei ragazzi rom e sinti nelle nostre classi pone ad insegnanti ed operatori quesiti ed interrogativi sui modelli educativi e didattici da utilizzare nei percorsi di inserimento scolastico. Il confronto con la cultura "zingara", nato spesso a partire da pregiudizi e diffidenze reciproche, fa infatti emergere il bisogno di conoscenze e strumenti specifici da utilizzare nel proprio agire quotidiano, oltre che il desiderio di uno spazio di confronto e scambio.

Questo testo, curato dall'Area Rom della Caritas Ambrosiana e dal Centro COME di Milano, si rivolge ad insegnanti ed operatori che lavorano con bambini e ragazzi rom, e si propone di individuare alcune tra le modalità di intervento più utili e proficue da utilizzare all'interno della scuola. Perché ciò sia possibile è però necessario partire dalla conoscenza di alcuni aspetti del quadro sociologico di riferimento, e delle modalità di vita delle famiglie, oltre che delle difficoltà che esse incontrano nel confronto con la "nostra cultura". I contributi del testo mostrano come, lavorando sull'incontro e a partire dai modi di vita dei ragazzi, sia possibile elaborare anche nella scuola percorsi mirati di apprendimento e di valorizzazione del soggetto, pensati per i rom ma validi per tutti.

Sabrina Ignazi , psicologa, è collaboratrice dell'Area Rom della Caritas Ambrosiana i cui obiettivi consistono nel promuovere la conoscenza della cultura rom, nell'organizzare percorsi di formazione per operatori e volontari e nel sensibilizzare le realtà ecclesiali e l'opinione pubblica sulla cultura e la condizione di questo popolo. Si cerca inoltre di facilitare la partecipazione attiva dei Rom alla vita sociale promuovendone i diritti e i doveri. Dal 2001 la Caritas Ambrosiana coordina il Campo Rom Comunale di Via Novara a Milano.

Monica Napoli , pedagogista, è coordinatrice del Centro COME di Milano. Ha recentemente pubblicato insieme a Graziella Favaro Come un pesce fuor d'acqua. Il disagio nascosto dei bambini e dei ragazzi immigrati (Milano, 2002). Il Centro COME è un servizio della Cooperativa Farsi Prossimo, e dal 1994 si occupa dell'accoglienza e dell'inserimento dei minori immigrati, fornendo alle famiglie e agli operatori orientamento, consulenza, formazione e progettazione in ambito scolastico, educativo e sociopedagogico.


don Virginio Colmegna, Prefazione
Parte I. I presupposti: situazioni, storie, luoghi di vita
Monica Napoli, Bambini rom e sinti in classe: a partire dai dati
Giorgio Bezzecchi, Gli Zingari: "una vita diversa"
Paola Santoro, Zingari, gagé e pregiudizi sulle differenze culturali. Una ricerca in chiave sistemica
Italo Siena, Salute e problematiche sociosanitarie: la voce del Naga
Dimitris Argiropoulos, La vita al campo profughi: il caso di Bazzano
Parte II. Bambini zingari a scuola
Elisabetta Nigris, Per una pedagogia a misura di bambino
Monica Napoli, Tra campo e scuola: il ruolo delle mediatrici linguistico culturali
Angela Sacco, L'inserimento scolastico dei bambini zingari: alcune riflessioni sulla ricerca del metodo e delle strategie didattiche
Angela Sacco, L'apprendimento della lingua orale e scritta attraverso la poesia e la letteratura
Paola Zaniboni, Itinerari per l'insegnamento della matematica
Federica Zanetti, Percorsi didattici per progettare un laboratorio dell'incontro
Parte III. Le esperienze milanesi
Claudia Biondi, Sabrina Ignazi, Minori rom a Milano. L'intervento della Caritas Ambrosiana
Paola Guaglianone, Daniela Rossi, Progetto Lacê: bambini e adolescenti rom nel campo di via Novara
Maria Fiorenza Nastro Lombardi, Il Tavolo Tecnico Interistituzionale del Centro Servizi Amministrativi di Milano
Bruno Pighi, Diario di un educatore: dentro e fuori la scuola media
Paola Villani, Mascia Minervini, Storievasive. Un'esperienza al Beccaria con le ragazze rom
Federica Zanetti, In viaggio verso una nuova cultura. Indicazioni e strumenti bibliografici

Contributi: Dimitris Argiropulos, Giorgio Bezzecchi, Claudia Biondi, don Virginio Colmegna, Paola Guaglianone, Mascia Minervini, Maria Fiorenza Nastro Lombardi, Elisabetta Nigris, Bruno Pighi, Daniela Rossi, Angela Sacco, Paola Santoro, Italo Siena, Paola Villani, Federica Zanetti, Paola Zaniboni

Collana: La melagrana

Argomenti: Pedagogia interculturale - Strumenti per insegnanti - Strumenti per educatori - Emigrazione, immigrazione

Livello: Testi per insegnanti, operatori sociali e sanitari

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