Questo volume tratta, da punti di vista diversi ed in differenti periodi della storia italiana, il quaderno, un modesto strumento didattico solo di recente assurto al rango di fonte della storia della scuola. La sua scoperta in quanto documento è tardiva perché di tutti i materiali scolastici esso è il più "volatile". La tendenza alla dissipazione si è interrotta quando, nella storiografia dell'educazione, si è affermato l'interesse museale e, nella pratica didattica, il criterio della documentazione. Quanto ai suoi contenuti, esso racconta le varie stagioni didattiche; le lente modificazioni nei programmi scolastici; la qualità dell'apprendimento; il modo con cui i docenti svolgono il loro ruolo. Spetta allo storico dell'educazione dare a questo documento un valore aggiunto, incrociando i suoi dati con quelli rilevati da altri documenti e facendo assurgere la testimonianza legata ad un contesto ristretto ad un segno di più ampia portata.
Questo volume vuole essere un contributo in questa direzione: ne sono prova i temi qui trattati. Da un lato, gli autori si soffermano su periodi particolari della nostra storia; dall'altro, scelgono tematiche interessanti per descrivere la relazione tra l'idea di Scuola e la pratica quotidiana nelle modeste scuole della provincia italiana. Di qui una considerazione scientifica e non meramente strumentale del "quaderno", assunto come lente per indagare la storia della nostra scuola in ragione dei molteplici segni dell'educazione, che esso raccoglie e conserva. Ne deriva non la storia di un particolare ausilio didattico, ma una ulteriore riprova della dialettica tra Storia dell'educazione, Storia della scuola e Scienza dell'educazione.

Giovanni Genovesi è docente di Pedagogia generale all'Università di Ferrara e direttore della rivista "Ricerche Pedagogiche". Fra le sue opere: Storia della scuola in Italia dal Settecento ad oggi, Roma-Bari, Laterza, 200711; Scienza dell'educazione. Linguaggio, rete di ricerca e problemi sociali, Tirrenia-Pisa, Edizioni del Cerro, 2005; Scienza dell'educazione e Pedagogia speciale, Roma, Carocci, 2005; Pedagogia e oltre. Discorso sulla Pedagogia e sulla Scienza dell'educazione, Roma, Editori Riuniti, 2008.