La lingua è riproduzione del mondo, e noi sappiamo che con tale operazione non viene riprodotta la realtà ma un'immagine della realtà. Si tratta d'altra parte di un'immagine in cui certi spezzoni della realtà restano contesto (sono tendenzialmente neutri), altri vengono enfatizzati sulla base dei valori condivisi, altri elementi ancora sono messi sotto silenzio.
La storia della lingua riproduce d'altra parte la storia della società e della politica che la governa. Ed è per questo che essa nasce come parlata (orale) strettamente legata al gruppo/comunità rurale con proprie specificità, poi è trasformata dagli intellettuali urbani che introducono regole fisse e scritte scegliendo una delle tante parlate tra quelle esistenti in un'area.
Unito a tale processo diacronico e introverso della lingua si osserva un parallelo processo sincronico ed estroverso. E questo è fondato sulle relazioni tra lingue, lungo il quale la lingua vincente attribuisce a se stessa un ruolo dominante e diffusivo rispetto alla quale le altre lingue assumono le sembianze di lingua locale, lingua tecnica, dialetto, parlata.
Il presente numero di Futuribili è diviso in quattro parti.
La prima parte affronta il tema della lingua in generale, in cui si enfatizza la lingua e il gioco dei poteri politici fra maggioranza e minoranza; la lingua e le esperienze personali; la creatività nella lingua e i particolari in alcune lingue rivisitate dall'intervento degli intellettuali (cinese, neogreco, norvegese) o addirittura ricostituiti come l'ebraico o creati come l'esperanto; il multi-culturalismo istituzionale e il multilinguismo personale.
La seconda parte affronta alcune funzioni specifiche della lingua, come idea di pace; come strumento di conquista; come integrazione raggiunta esclusivamente dal monolinguismo oppure dal plurilinguismo; come fine di uno stretto binomio tra Corano e lingua araba.
La terza parte riguarda l'emergere delle nazioni e le lingue nazionali. Lo stato dello spagnolo nel mondo. Il ruolo delle lingue Dari e Pashto nel mantenere divise le identità in Afghanistan. Dietro alla battaglia delle armi la battaglia della non conoscenza dell'arabo da parte degli americani. L'irlandese nell'Unione Europea e l'insegnamento multilinguistico.
Il numero di Futuribili si conclude infine con la quarta parte, che affronta alcuni temi storici del linguaggio (l'italiano, il nazismo, la scoperta del Baluchistan).