Nelle università, nelle imprese produttive, nei diversi ambiti civili del territorio e nei vari corpi separati dello Stato, nelle organizzazioni di servizi pubblici e privati, nei partiti, nei sindacati, la formazione è una prassi in interessante evoluzione quantitativa e qualitativa; ciò mentre le elaborazioni teoriche ad essa sottese appaiono in genere poco formalizzate ed esplicitate. Questo volume intende fornire un contributo alla chiarificazione concettuale e teorica - e subordinatamente anche operativa, se non altro per il leibniziano philosophia quo magis speculativa, eo magis practica - di alcuni aspetti particolarmente critici del lavoro di formazione. Esso è rivolto a coloro che hanno la responsabilità di promuovere o di intraprendere o di gestire interventi formativi di varia natura, nel modo più adeguato alla complessità dei contesti istituzionali ed organizzativi in cui operano.

La trattazione è aperta da Margiotta, con un articolato excursus concettuale sulla formazione, intesa come fenomeno sociale e professionale problematico in rapporto agli scenari del post-industriale. Nella parte centrale, Bellotto e Trentini effettuano un'analisi delle diverse concezioni di formazione - e delle differenti modalità di intendere e di agire il ruolo di formatore - utilizzando un originale modello interpretativo delle culture organizzative. Chiude Bruscaglioni, con una puntuale e stimolante analisi dei fattori di «processo» nella formazione e con considerazioni operative rilevanti per chi ha responsabilità nel settore.

La matrice rispettivamente pedagogica, psicosociale e organizzativista dei diversi autori garantisce una costruttiva differenziazione ed integrazione degli approcci, entro i comuni confini delle scienze dell'uomo.

Massimo Bellotto è ricercatore per psicologia presso il Dipartimento di filosofia e teoria delle scienze, Università degli studi (Ca' Foscari) di Venezia. Specialista in psicologia del lavoro, da tre lustri si occupa - a livello sia di ricerca che operativo - di psicologia sociale, con particolare riferimento ai processi relazionali inerenti i rapporti interpersonali, tra ruoli ed organizzativi.

Giancarlo Trentini è professore ordinario di psicologia presso l'Università degli studi (Ca' Foscari) di Venezia. Il suo interesse scientifico è teso a contribuire all'ampliamento e all'approfondimento del sapere psicosociale, specie rispetto ad alcuni problemi della vita contemporanea e della società civile. E' delegato nazionale della Divisione di psicologia sociale della Società italiana di psicologia.