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Giandomenico Montinari

Psicoterapia al limite

Il colloquio con pazienti insufficienti mentali nelle istituzioni

cod. 1168.1.27

Paola Di Furia, Federico Mastrangelo

Famiglia e handicap

L'intervento psicoeducativo

cod. 1168.1.14

Giuseppe Corsini, Filippo Perrini

Orizzonti possibili

Percorsi di formazione mirata, inserimento lavorativo e integrazione sociale di persone con disabilità intellettiva in Lombardia

cod. 1046.26

Paolino Causin, Severino De Pieri

Disabili e società

L'integrazione socio-lavorativa in prospettiva europea

cod. 1130.63

Nicoletta Castagni

Handicap e computer

Per l'inserimento dei disabili nella società di tutti

cod. 2000.847

Fabio Veglia

Una carne sola

Insegnare la sessualità agli handicappati

cod. 1242.6

Michael Brambring, Joseé Lanners

Lo sviluppo nei bambini non vedenti.

Osservazione e intervento precoce

Questo volume intende fornire un’analisi dettagliata dello sviluppo e delle modalità d’intervento precoce nei bambini non vedenti. La ricerca ha permesso di documentare con precisione l’andamento dello sviluppo di bambini ciechi congeniti, di età compresa fra la fine del 1° e il 6° anno di vita, e di elaborare un sistema di griglie operative che aiutino l’educatore a individuare il tipo di intervento più adeguato.

cod. 1305.41

Francesca Greco

Integrare la disabilità.

Una metodologia interdisciplinare per leggere il cambiamento culturale

Il volume propone strumenti teorici e metodologici per esperti del settore e studenti in formazione, ma offre anche utili spunti di riflessione per tutti coloro che nella propria esperienza personale si sono confrontati con la disabilità di un conoscente, un amico o una persona cara e sono interessati a sviluppare un modo diverso di considerare l’integrazione.

cod. 1341.2.80

Giuseppe Gitti

Sordo o sordo?

Dal fondatore e direttore del Centro Rieducazione Ortofonica, un testo che si interroga su numerosi aspetti del mondo della sordità: acquisizione o apprendimento della lingua? Protesi o impianto cocleare? Quale metodo per l’abilitazione/educazione del bambino sordo? La LIS: una lingua o un linguaggio? La sordità: un deficit o uno status?

cod. 2000.1375