LIBRI DI CARLA IORIO

Il volume affronta i temi connessi al fenomeno della povertà educativa nei territori in emergenza e in post-emergenza, attraverso la ricostruzione del quadro teorico di riferimento e la documentazione dell’esperienza del progetto SPINP “Solo Posti in Piedi. Educare oltre i banchi”, realizzato nella città dell’Aquila a 10 anni dal sisma del 2009. La riflessione proposta prende in considerazione povertà educativa ed emergenze come esperienze “liquide” e interconnesse e si basa su una ricerca che ha interrogato sistematicamente una pluralità di fattori e dimensioni.

Vengono ripercorsi i concetti di autostima ed autoefficacia e si presta particolare attenzione al focusing all’interno del processo di counseling. Si sottolinea in particolare l’importanza dell’integrazione psico-corporea e dell’ascolto delle sensazioni sentite, il felt sense, come punto di partenza per la soluzione di problemi e per ritrovare un’attenzione a quanto il corpo rimanda come contributo che contiene contemporaneamente il problema e una strada alla sua soluzione.