LIBRI DI ELISA FARINA

Elisa Farina

Il dettato nella Scuola Primaria

Analisi di una pratica di insegnamento

Perché le insegnanti dettano? Cosa imparano i bambini attraverso il dettato? C’è coerenza tra lo scopo per cui si detta e la modalità con cui viene fatto il dettato? Un volume indirizzato principalmente agli insegnanti di Scuola Primaria che potranno qui trovare indicazioni utili per un uso consapevole del dettato.

cod. 317.2.1

David Buckingham, Elisa Farinacci, Giacomo Manzoli

Media Education in the Digital Age: An Interview with David Buckingham

SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE

Fascicolo: 62 / 2021

This interview retraces and broadens some of the key concepts that Professor David Buckingham highlighted during his lecture Media and cultural education in the age of digital capitalism that he gave at the conference DAMS. Ieri, Oggi e Domani (April 22-24th, 2021) organized within the celebrations of the 50th anniversary of the foundation of the Drama, Art and Music Studies program (DAMS) at the University of Bologna. David Buckingham is an internationally recognized leading expert on children’s and young people’s interactions with electronic media, and on media literacy education. He was the founder and director of the Centre for the Study of Children, Youth and Media and has been a consultant for UNESCO, the United Nations, Unicef, the European Commission, Ofcom, and the UK government for several years.

Elisa Farinacci, Giacomo Manzoli

Verso la media literacy: pratiche e prospettive

SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE

Fascicolo: 62 / 2021

The increasingly pervasive mediatization of our daily lives has led to pervasive media consumption and increased production and sharing of data and information. With the outbreak of the Covid-19 pandemic, media education has been transformed into an all-encompassing category that was asked to fulfill the needs and expectations pertaining to other disciplines. This progressive extension of the area of expertise of media education requires to rethink its research focus, its intervention practices in educational environments, and its regulation at the State level in order to guarantee its full legitimacy and recognition both inside and outside the schooling system.

Giacomo Manzoli, Roberta Paltrinieri

Welfare culturale

La dimensione della cultura nei processi di Welfare di Comunità

Il volume intende approfondire la dimensione culturale nei processi di Welfare di Comunità. Nell’ottica della interdisciplinarietà e dei molteplici piani di riflessione, cui il Welfare Culturale per sua natura rinvia, il libro permette un dialogo a più voci per immaginare pratiche e politiche per le amministrazioni pubbliche e costruire piste di lavoro teoriche ed empiriche per gli studiosi della cultura e del sociale.

cod. 266.1.44