LIBRI DI MARIA GIORDANO

A partire da una rassegna di alcuni tratti dell’esperienza genitoriale, il volume spiega cosa si intenda oggi per “educazione dei genitori” e presenta una ricerca che ha coinvolto più di trecento tra alunni di scuola primaria e secondaria di primo grado insieme ad alcuni dei loro genitori. Il testo riflette dunque sul senso della responsabilità genitoriale, per la promozione delle competenze educative dei padri e delle madri. Un libro per educatori, pedagogisti e insegnanti, studenti dei corsi di laurea in Scienze dell’educazione, Scienze della formazione primaria, Scienze motorie, ma anche per quanti vogliano essere genitori coltivando affettività ed etica.

Il brief report riporta l’impianto progettuale e i principali risultati di un Programma finanziato dalla Regione Campania e finalizzato alla prevenzione e all’intervento nei caso di abuso e maltrattamento di minori. Esso ha avuto luogo tra il 2016 e il 2018 con lo scopo di sensibilizzare e formare gli operatori regionali sul fenomeno; di creare équipe specialistiche e multidisciplinari per la presa in carico di minori e famiglie; di far emergere e condividere le buone pratiche sperimentate. I risultati sono stati molto incoraggianti, in quanto sono emersi diversi punti di forza: la condivisione del modello sperimentale con gli operatori; l’utilizzo di strumenti clinici e sociali specialistici; il continuo lavoro di integrazione tra gli interventi delle équipe specialistiche e gli enti territoriali; la formazione degli operatori coinvolti e la sensibilizzazione degli operatori non coinvolti.

Nel 2006, l’Organizzazione Mondiale della Sanità ha pubblicato il documento Preventing child maltreatment: a guide to taking action and generating evidence, che individuava nell’home visiting uno strumento prezioso di prevenzione. Su tale linea, il CISMAI ha elaborato le “Linee Guida per gli interventi di Home Visiting, come strumento nella prevenzione del maltrattamento intrafamigliare all’infanzia”, che questo libro approfondisce e spiega nella sua interezza.

L’Home Visiting (HV) nella letteratura nazionale e internazionale è considerato uno strumento privilegiato di prevenzione, tra le strategie generali d’intervento di supporto psicosociale e culturale alla genitorialità non solo in situazioni a rischio sociale. Cruciale è il rafforzamento della relazione madre-figlio fin dalle primissime fasi di vita e il confronto con un operatore per un sostegno efficace. Sulla base di queste evidenze l’esperienza del progetto contenuto nell’articolo descrive 50 casi seguiti prospetticamente in cui, oltre a mettere in luce i punti di forza dell’HV, sono descritte anche la formazione e la supervisione dell’équipe e le opportunità di integrazione con la rete, che hanno permesso la presa in carico e la soluzione di problemi di natura socio-sanitaria.

L’articolo propone l’esperienza di un Servizio che sostiene i genitori durante le visite con i bambini in affido ed un accompagnamento socio-educativo individuale. La riflessione evidenzia la positività della funzione dell’operatore per proteggere il bambino ed i legami con interventi di aiuto, esplicitazione, mediazione e tutela, nonché con l’affiancamento ai genitori nel quotidiano. Le criticità emergono nell’assenza di una progettualità condivisa ed integrata con altri interventi di valutazione e cura o nell’eccessiva gravità delle situazioni in cui l’affido non rappresenta la misura più tutelante per i bambini.

La sindrome da burnout è l’esito patologico di un processo stressogeno che colpisce le persone che esercitano professioni d’aiuto. Alice von Platen, con genialità e abnegazione, ha dedicato la sua vita quasi centenaria (1910-2008) a fornire ai professionisti d’aiuto la “continuità analitica addestrativa”, indispensabile a dotarli di un’identità forte e stabile. Attraverso resoconti, immagini, interventi e interviste il volume illustra e rende presente i contributi di Alice von Platen.

È possibile promuovere un linguaggio condiviso tra i diversi attori implicati nei percorsi di affido familiare? Partendo da riflessioni generali sul senso della protezione e dell’allontanamento, il testo propone agli operatori un modello di presa in carico incentrato sulla valorizzazione della complementarietà degli approcci, per poter pensare-progettare-fare-valutare quanto si mette in atto in favore di minori che necessitano di esperienze familiari integrative.