TY -  JOUR
PY -  2003
SN -  2239-4370
T1 -  La valutazione dei progetti socioeducativi. Un modello possibile
JO -  S & P SALUTE E PREVENZIONE
DA -  1/1/0001 12:00:00 AM
DO -  
UR -  http://www.francoangeli.it/Riviste/Scheda_rivista.aspx?idArticolo=20776
AU -  Romeo,  Tina
IS -  35
VL -  
LA -  IT
AB -   Il discorso della valutazione è fondamentale. Sino a qualche anno fa sono stati elargiti finanziamenti a pioggia negli interventi a favore di soggetti a rischio e di esclusione sociale. Oggi, dopo una ricerca approfondita, si valuta come l’intervento a favore dei minori debba essere mirato, mobilitando tutte le risorse scientifico-operative realizzate sul campo. Per cui, lo scenario è mutato, poiché non si parla più di devianza, ma di esclusione sociale, di deprivazione, esprimendo un fenomeno a forte valenza socio-culturale. In tal caso, la valutazione dei progetti è  più attenta alla qualità delle dinamiche relazionali; per cui, il valutare i progetti si articola nell’attribuire valore primario di fatti esperenziati, dando risalto agli apprendimenti che i soggetti realizzano.
PB -  FrancoAngeli
ER -