TY -  JOUR
PY -  2018
SN -  1971-842X
T1 -  Affrontare il cyberbullismo in classe. Comprendere e riconoscere gli effetti collaterali dei social network
JO -  PSICOLOGIA DI COMUNITA’
DA -  12/15/2018 12:00:00 AM
DO -  10.3280/PSC2018-002010
UR -  http://www.francoangeli.it/Riviste/Scheda_rivista.aspx?idArticolo=62922
AU -  Palma, Silvia
AU -  Castiglione, Alessio
AU -  Coppola, Giorgia
AU -  Alessi Batù, Giulia
SP -  112
EP -  119
IS -  2
VL -  
LA -  IT
AB -  Il cyberbullismo rappresenta un fenomeno complesso che si manifesta con modalità arti-colate. Le difficoltà più evidenti sono: la possibilità, da parte dell’aggressore di rimanere anonimo; la numerosità degli spettatori; l’assenza di supervisione da parte degli adulti; il di-stacco tra gesto e significato attribuito. Tale fenomeno implica la necessità di promuovere un’educazione digitale e affettivo-relazionale attraverso attività educative capaci di prevenire i numerosi e complessi pericoli della rete. Fondamentale, ancora, risulta educare al rispetto della reciprocità, delle norme sociali, dell’intenzionalità del Noi, così da favorire un sano sviluppo psicosociale della persona inserita ? o intrappolata ? in una rete di relazioni da connettere ad una linea di pensiero protetta. 
PB -  FrancoAngeli
ER -