TY -  JOUR
PY -  2021
SN -  2279-9605
T1 -  Un dispositivo di self-directed guidance per orientare alle professioni educative
JO -  EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES
DA -  4/23/2021 12:00:00 AM
DO -  10.3280/erpoa1-2021oa11488
UR -  http://www.francoangeli.it/Riviste/Scheda_rivista.aspx?idArticolo=68343
AU -  Federighi, Paolo
AU -  Frison, Daniela
AU -  del Gobbo, Giovanna
SP -  22
EP -  36
IS -  1
VL -  
LA -  IT
AB -  Nell’ambito del progetto POT “Super”, l’Università di Firenze ha progettato e applicato un dispositivo di self-directed guidance indirizzato a studenti e studentesse delle classi quarte e quinte di cinque Scuole Secondarie di Secondo Grado di Firenze e provincia, a supporto di una scelta universitaria motivata e consapevole rispetto alle proprie prefigurazioni e propensioni professionali. L’allineamento con la ricerca Teco D pedagogia ha consentito di creare una continuità formativa tra dispositivo di guidance e corso di laurea ponendoli nella stessa traiettoria di professionalizzazione, intercettando anche le opportunità offerte dalle Linee guida MIUR per la progettazione dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO). Il contributo, attraverso una descrizione del dispositivo e del protocollo di implementazione, intende evidenziare alcune dimensioni del Progetto POT apparse innovative e potenzialmente in grado di produrre impatto su modelli di orientamento universitario.
PB -  FrancoAngeli
ER -