Principles for establishing policy and practice in assessment for courses in higher education. Advice for the Tempus Demed project
Titolo Rivista CADMO
Autori/Curatori Chris Whetton
Anno di pubblicazione 2012 Fascicolo 2011/2 Lingua Inglese
Numero pagine 16 P. 5-20 Dimensione file 186 KB
DOI 10.3280/CAD2011-002002
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Ten principles for assessment in courses of higher education and the processes involved are set out and elaborated. The principles encompass: the alignment of assessment with learning objectives; reflecting the required standards; students’ achievements; reliability, validity and effort; documentation of the processes; quality assurance; marking and moderation; handling of results, including confidentiality; fairness; and review and continuous improvement.
Keywords:Assessment, higher education, quality assurance, learning objectives, student achievement
Chris Whetton, Principles for establishing policy and practice in assessment for courses in higher education. Advice for the Tempus Demed project in "CADMO" 2/2011, pp 5-20, DOI: 10.3280/CAD2011-002002