Il counselling psicodinamico per studenti universitari. Una ricerca empirica di valutazione dell’efficacia

Titolo Rivista: PSICOLOGIA DELLA SALUTE
Autori/Curatori: Michele Giovanni Laquale, Amedeo Stella, Alessandro Taurino
Anno di pubblicazione: 2015 Fascicolo: 2 Lingua: English
Numero pagine: 25 P. 76-100 Dimensione file: 116 KB
DOI: 10.3280/PDS2015-002005
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Il presente contributo rende noti i risultati di una ricerca condotta con l’obiettivo di valutare l’efficacia del counselling psicodinamico rivolto a studenti universitari. Il gruppo clinico è costituito da 79 studenti che si sono rivolti al Servizio di Consultazione Psicologica dell’Università di Bari e che hanno svolto un ciclo di 5 colloqui a cadenza settimanale con un terapeuta di formazione psicodinamica. Il gruppo non clinico (gruppo di controllo) è costituito da 79 studenti, appaiati ai soggetti del gruppo clinico per sesso, età e facoltà di provenienza, i quali non si sono mai sottoposti ad alcun trattamento psicologico. Agli studenti di entrambi i gruppi è stato somministrato l’Adjective Check List (ACL: Gough, Heilbrun e Fioravanti, 1980), per due volte, a 5 settimane di distanza l’una dall’altra, ovvero prima e dopo il trattamento per i soggetti del gruppo clinico. L’analisi dei risultati mostra che, mentre gli studenti del gruppo non clinico non riportano alcuna variazione significativa sulle dimensioni misurate dalla checklist, i soggetti del gruppo clinico, dopo il trattamento, migliorano il proprio stato di benessere, pur mostrando una riduzione della propria creatività.

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Michele Giovanni Laquale, Amedeo Stella, Alessandro Taurino, Il counselling psicodinamico per studenti universitari. Una ricerca empirica di valutazione dell’efficacia in "PSICOLOGIA DELLA SALUTE" 2/2015, pp 76-100, DOI: 10.3280/PDS2015-002005