Click here to download

The Effectiveness of Psychodynamic Counselling for University Students
Journal Title: PSICOLOGIA DELLA SALUTE 
Author/s: Michele Giovanni Laquale, Amedeo Stella, Alessandro Taurino 
Year:  2015 Issue: Language: Italian 
Pages:  25 Pg. 76-100 FullText PDF:  116 KB
DOI:  10.3280/PDS2015-002005
(DOI is like a bar code for intellectual property: to have more infomation:  clicca qui   and here 


The present research evaluates the effectiveness of psychodynamic counselling for university students. The clinical group is made up of 79 students who asked for help at the Psychological Counselling Service of the University of Bari. They took part to 5 sessions of psychodynamic counselling, once per week, with a psychodynamic psychotherapist. The non-clinical group (control group) is made up of 79 students matching the clinical participants as long as sex, age and faculty are concerned. They had never taken part to any psychological treatment. All the students were asked to complete twice the Adjective Check List (ACL: Gough and Heilbrun, 1980). They completed it for the second time five weeks after the first. The analysis of results shows that non-clinical participants experienced no change, while clinical participants, after the treatment, improved their well-being, even though they experienced a decrease of their creativity.
Keywords: Counselling, psychodynamics, university, effectiveness, outcome

  1. Adamo S.M.G., Amodeo A., Siani G. e Viscardi L. (2001). Il counselling ad orientamento psicoanalitico con studenti universitari: una rassegna della letteratura italiana [Psychoanalytic counselling for university students: a review of the Italian literature]. In Fiore M., a cura di, Studente, Università, Servizio di Consultazione Psicologica. Identità in fieri [Student, University, Psychological Counselling Service: in fieri identity]. Bari: Edizioni Giuseppe Laterza, pp. 125-148.
  2. Amadei G. e Stella G. (2003). Psicoanalisi e ricerca empirica [Psychoanalysis and empirical research]. In Mangini E., a cura di, Lezioni sul pensiero post-freudiano [Lessons on post-freudian thought]. Milano: LED, pp. 687-710.
  3. Berne E. (1961). Transactional analysis in psychotherapy. A system of individual and social psychiatry. New York: Ballantines Books (trad. it.: Analisi transazionale e psicoterapia. Un sistema di psichiatria individuale e sociale. Roma: Astrolabio, 1971).
  4. Glover E. (1952). Research methods in psychoanalysis. International Journal of Psycoanalysis, 33: pp. 65-141.
  5. Bastianoni P., Taurino A. (2012). Teorie, metodi e strumenti. Clinica e ricerca nelle comunità per minori [Theories, methods and tools. Clinic and research in foster care]. In Psicologia clinica dello sviluppo [Developmental clinical psychology], 16(1): 65-154., DOI: 10.1449/37090
  6. Bastianoni P., Zullo F. e Taurino A. (2012). La ricerca-intervento come processo formativo nelle comunità per minori: l’esperienza in un contesto residenziale per adolescenti [Intervention-research as an educational process in foster care: an experience in a residential context for adolescents]. Psicologia Clinica dello Sviluppo [Developmental clinical psychology], 16(1): 133-144., DOI: 10.1449/37094
  7. Blos P. (1962). On adolescence. A psychoanalytic interpretation. New York: The Free Press (trad. it. L’adolescenza. Un’interpretazione psicoanalitica. Milano: FrancoAngeli, 1993).
  8. Blos P. (1979). The adolescent passage: developmental issues. New York: InternationalUniversity Press (trad. it. L’adolescenza come fase di transizione. Roma: Armando, 1988).
  9. Bollas C. (1989). Forces of destiny. London: Karnac Books (trad. it. Forze del destino. Roma: Borla, 1991).
  10. Bollas C. (1999). The mistery of things. London: Routledge (trad. it. Il mistero delle cose. Milano: Raffaello Cortina, 2001).
  11. Bonaminio V. e Fabozzi P. (2002). Quale ricerca per la psicoanalisi? [What kind of research for psychoanalysis?]. Milano: FrancoAngeli.
  12. Connell J., Barkham M. and Mellor-Clark J. (2008). The effectiveness of UK student counselling services: an analysis using the CORE System. British Journal of Guidance and Counselling, 36: 1-18., DOI: 10.1080/03069880701715655
  13. Craig R. (2005). Assessing Personality and Mood with Adjective Check List Methodology: A Review. International Journal of Testing, 5(3): 177-196., DOI: 10.1207/s15327574ijt0503_1
  14. Dazzi N. (2006). Il dibattito contemporaneo sulla ricerca in psicoterapia [The contemporary debate on psychotherapy research]. In: Dazzi N., Lingiardi V. e Colli A., a cura di, La ricerca in psicoterapia [Psychotehrapy research]. Milano: Raffaello Cortina, pp. 3-29.
  15. Dazzi N., Lingiardi V. e Colli A. (2006). La ricerca in psicoterapia [Psychotherapy research]. Milano: Raffaello Cortina.
  16. Di Nuovo S., Lo Verso G. Di Blasi M. e Giannone F., a cura di (1998). Valutare le psicoterapie. La ricerca italiana [Evaluating psychotherapies. The Italian reserach]. Milano: FrancoAngeli.
  17. Erickson E.H. (1968). Identity. Youth and crisis. New York: Norton (trad. it. Gioventù e crisi di identità. Roma: Armando, 1999).
  18. Eysenck H.J. (1952). The effects of psychotherapy: an evaluation. Journal of Consulting Psychology, 16: 319-324.
  19. Ferraro F. (2000). Scenari del limite: considerazioni sulla tecnica [Scenes of limit: considerations on technique]. In: Ferraro F., Petrelli D., a cura di, Tra desiderio e progetto. Counseling all’università in una prospettiva psicoanalitica [Between desire and project. Counseling at university in a psychoanalytic perspective]. Milano: FrancoAngeli, pp. 51-76.
  20. Ferraro F. e Petrelli D. (2000), Alla ricerca di una specificità del counselling tra diagnosi e psicoterapia breve [Looking of a specificity of counseling between diagnosis and brief psychotehrapy]. In: Ferraro F., Petrelli D., a cura di, Tra desiderio e progetto. Counseling all’università in una prospettiva psicoanalitica [Between desire and project. Counseling at university in a psychoanalytic perspective]. Milano: FrancoAngeli, pp. 35-50.
  21. Giannakoulas A. e Fizzarotti Selvaggi S. (2003), Il counselling psicodinamico [Psychodynamic counselling]. Roma: Borla.
  22. Gough H.G., Heilbrun A.B. e Fioravanti M. (1980), Manuale della versione italiana dell’Adjective Check List [Manual of the Italian version of the Adjective Check List]. Firenze: Organizzazioni speciali, 1992. Hartmann H. (1964). Essays on ego psychology. New York: International University Press (trad. it. Saggi sulla psicologia dell’Io. Torino: Bollati Boringhieri, 1976).
  23. Itzhar-Nabarro Z., Silberschatz G. and Curtis J.T. (2009). The Adjective Check List as an outcome measure: Assessment of personality change in psychotherapy. Psychotherapy Research, 19(6): 707-717., DOI: 10.1080/10503300902988760
  24. Joffe W.G. e Sandler J. (1968). Comments on the psychoanalytic psychology of adaptation, with special reference to the role of affects and the representational world. International Journal of Psycho-Analysis, 49: 445-454 (trad. it. La psicologia psicoanalitica dell’adattamento, gli affetti e il mondo rappresentazionale. In Sandler J., a cura di, La ricerca in psicoanalisi, Torno: Bollati Boringhieri, 1981, pp. 140-156).
  25. Murray H.A. (1938). Explorations in personality. Oxford: Oxford University Press.
  26. Ortu F. (2007). La psicoanalisi e la ricerca empirica [Psychoanalysis and emprical research]. Rivista di Psicologia Clinica, 1: pp. 33-43.
  27. Petrelli D. (2000). La tarda adolescenza: processi di identificazione e assunzione di responsabilità [Late adolescence: processes of identifications and responsability assumption].
  28. In: Ferraro F., Petrelli D., a cura di, Tra desiderio e progetto. Counseling all’università in una prospettiva psicoanalitica [Between desire and project. Counseling at university in a psychoanalytic perspective]. Milano: FrancoAngeli, pp. 79-119.
  29. Polacco Williams G. (1990). L’attrazione di un impegno temporalmente limitato [The attraction of a limited time experience]. In: Adamo S.M.G., a cura di, Un breve viaggio nella propria mente [A brief travel in mind]. Napoli: Liguori pp. 87-117.
  30. Polacco Williams G. (1997). Reflections on some dynamics of eating disorders: “no-entry defenses and foreign bodies”. International Journal of Psychoanalysis, 78: 927-942.
  31. Ponsi M. (2006). Il cammino della psicoanalisi verso il metodo scientifico: tradimento o traguardo? [The path of psychoanalysis towards a scientific method: betray or success?] In: Dazzi N., Lingiardi V., Colli A., a cura di, La ricerca in psicoterapia [Psychotherapy research]. Milano: Raffaello Cortina, pp. 715-739.
  32. Salvatore S. e Nicolò G. (2007). La ricerca sui risultati e sul processo in psicoterapia [Psychotherapy research on process and results]. Roma: Edizioni Carlo Amore.
  33. Semi A.A. (1985). Tecnica del colloquio [Technique of the interview]. Milano: Raffaello Cortina.
  34. Stella A. (2001). Sviluppo e fantasmatica dello sviluppo: osservazioni sul disagio connesso alla destrutturazione della funzione paterna [Development and phantom of development: observations on distress linked with the destructuration of the father]. In: Fiore M., a cura di, Studente Università Servizio di Consultazione Psicologica. Identità in fieri [Student, University, Psychological Counselling Service. In fieri identities]. Bari: Giuseppe Laterza, pp. 191-208.
  35. Stella A. (2005). Uso del controtransfert nella relazione del counselling psicodinamico e funzione del “gruppo di supervisione” [The use of countertransference in psychodynamic counselling and the function of the supervision group]. In: Fiore M., a cura di, L’assistenza psicologica nei processi della formazione universitaria. Bisogni, risorse, strumenti [Student, University, Psychological Counselling Service. In fieri identities]. Bari: Giuseppe Laterza, pp. 226-244.
  36. Stella A. (2010). I destini di Narciso [The destinies of Narcisus]. Milano: FrancoAngeli. Stella A. e Toma B. (2009). Il counselling psicodinamico per gli studenti dell’Università degli Studi di Bari. A proposito della valutazione dell’efficacia dell’intervento clinico [Psychodynamic counselling for students at the University of Bari. On the evaluation of the effectiveness of the clinical intervention]. In Atti del 1st Congress of Psychotechnics: Yesterday! Today? Tomorrow?? – University of Bari – 14-16 Marzo 2007. Roma: Aracne, vol. 2, pp. 249-268. Tous J.M., Pont N. and Muiños R. (2006). Factor Structure of Items from the Personality Adjective Check List in a Sample of Normal Adolescents. The Spanish Journal of Psychology, 9(2): 228-233.
  37. Valerio P. (2001). Il counselling psicologico per studenti universitari [Psychological counselling for university students]. In: Fiore M., a cura di, Studente Università Servizio di Consultazione Psicologica. Identità in fieri [Student, University, Psychological Counselling Service. In fieri identities]. Bari: Giuseppe Laterza, pp. 80-99.
  38. Welsh G.C. (1975). Creativity and intelligence: a personality approach. Institute for Research in Social Science, Chapel Hill, North Carolina.
  39. Wallerstein R.S. and Fonagy P. (1999). Psychoanalytic research and IPA: History, present status, future potential. International Journal of Psychoanalysis, 80: 91-110., DOI: 10.1516/0020757991598585
  40. Winnicott D.W. (1960). On countertransference (trad. it. Il controtransfert. In: Winnicott D.W., Sviluppo affettivo e ambiente. Roma: Armando, 1974, pp. 203-212).
  41. Winnicott D.W. (1965). The maturational process and the facilitating environment. London: The Hogarth Press (trad. it. Sviluppo affettivo e ambiente. Roma: Armando, 1974).
  42. Winnicott D.W. (1971a). Therapeutic consultations with children. London: Tavistock Publications (trad. it. Colloqui terapeutici con i bambini. Roma: Armando, 1974).
  43. Winnicott D.W. (1971b). Playing and reality. London: Tavistock Publications (trad. it. Gioco e realtà. Roma: Armando, 1974).

Michele Giovanni Laquale, Amedeo Stella, Alessandro Taurino, The Effectiveness of Psychodynamic Counselling for University Students in "PSICOLOGIA DELLA SALUTE" 2/2015, pp. 76-100, DOI:10.3280/PDS2015-002005

   

FrancoAngeli is a member of Publishers International Linking Association a not for profit orgasnization wich runs the CrossRef service, enabing links to and from online scholarly content