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Valutare la qualità professionale necessaria ad insegnare italiano agli stranieri
Titolo Rivista: RIV Rassegna Italiana di Valutazione 
Autori/Curatori: Catina Balotta, Fiorella Pirola 
Anno di pubblicazione:  2018 Fascicolo: 71-72 Lingua: Italiano 
Numero pagine:  22 P. 213-234 Dimensione file:  548 KB
DOI:  10.3280/RIV2018-071011
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L’articolo descrive un lavoro di ricerca relativo alla "valutazione della qualità professionale" agita e auspicata all’interno della scuola per stranieri del centro culturale multietnico "La Tenda" di Milano. Le competenze utili allo svolgimento del mandato professionale sono il fulcro di questa ricerca valutativa che non solo ha cercato di descrivere ciò che sostanzia la qualità studiata, ma anche di evidenziarne premesse e conseguenze. Oltre alle necessarie competenze per la missione professionale, ci riferiamo quindi ai prerequisiti per lo svolgimento del compito: personali (es: il titolo di studio conseguito), materiali (es: la dotazione strutturale) e immateriali (es: i principi etici della scuola). Ci riferiamo inoltre agli elementi facilitanti (es: autonomia decisionale) e ai conseguenti risultati che è possibile raggiungere con il lavoro che gli insegnanti della scuola svolgono (es: apprendimento dell’italiano e integrazione con la nuova cultura).


Keywords: Valutazione; Competenze; Insegnamento; Integrazione; Risultati; Apprendimento

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Catina Balotta, Fiorella Pirola, in "RIV Rassegna Italiana di Valutazione" 71-72/2018, pp. 213-234, DOI:10.3280/RIV2018-071011

   

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