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Estremismo giovanile: modelli di integrazione e formazione
Titolo Rivista: EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES 
Autori/Curatori: Milena Santerini 
Anno di pubblicazione:  2021 Fascicolo: 1Special  Lingua: Italiano 
Numero pagine:  4 P. 40-53 Dimensione file:  0 KB
DOI:  10.3280/erp1-special-2021oa12466
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Il fenomeno dei giovani che scelgono progetti estremisti esige una riflessione che consideri i fattori educativi accanto a quelli di tipo economico e socio-politico. Nell’articolo si descriveranno le forme dell’estremismo giovanile (di stampo islamista, suprematismo bianco e ideologie di sinistra) e i diversi approcci usati dalla propaganda a loro diretta. Si tratta di veri e propri modelli formativi, online e offline, che tendono a ricostruire la visione del mondo dei giovani "radicalizzati". La risposta a un fenomeno così complesso va trovata in un’educazione alla cittadinanza inclusiva e in un’educazione interculturale critica.


Keywords: ; Estremismo; radicalizzazione; educazione interculturale; cittadinanza; scuola

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Milena Santerini, in "EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES" 1Special/2021, pp. 40-53, DOI:10.3280/erp1-special-2021oa12466

   

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