Il presente volume nasce nel cuore dell'esperienza di studio e ricerca del Corso di Perfezionamento in Progettazione, Gestione e Coordinamento dell'Oratorio dell'Università di Perugia.
Il Corso in questi anni ha inteso fornire ai corsisti partecipanti elementi teorici, volti a una particolare riflessione sulla figura del coordinatore d'Oratorio e sugli strumenti che contribuiscono all'agire di tale figura educativa.
Un libro che pensiamo possa essere proficuo, non solo a testimoniare una storia, seppur breve, di un Corso, ma che riteniamo sappia anche dare motivi di riflessione e di rafforzamento della propria identità e responsabilità di educatori, nella promozione di una cultura di oratorio da poter condividere con tutto il paese.

Floriana Falcinelli è professore ordinario di Didattica generale e Tecnologie dell'istruzione presso il Dipartimento di Filosofi a, Scienze Sociali, Umane e della formazione dell'Università degli Studi di Perugia, di cui è vicedirettore e delegato del Rettore per la formazione docente e per l'e-learning. Ha scritto numerosi saggi su volumi collettanei e articoli su riviste nazionali e internazionali. Opera recente è il volume E-learning e obbligo formativo dei lavoratori (a cura di, con F.C. Ugolini e M. Gatti), Pensa Multimedia, Lecce, 2015.

Marco Moschini è professore associato di Filosofia teoretica e direttore del Corso di perfezionamento in Progettazione, Gestione e Coordinamento dell'Oratorio dell'Università di Perugia. La sua attività di ricerca si è concentrata sui temi dell'ontologia, della dialettica, del concetto di "principio e di idea" e sul concetto di "persona" che egli svolge in contesti anche internazionali. Tra i suoi lavori si segnala l'introduzione e la cura critica con E. Mirri delle Opere di Moretti-Costanzi (Bompiani 2009); la recente monografia La domanda filosofica (Carabba, 2015) e Percorsi del pensare (Morlacchi University Press, 2015). È educatore in contesti giovanili e capo scout.