Il lavoro dell’apprendere. Ansie e difese nell’apprendimento
Titolo Rivista EDUCAZIONE SENTIMENTALE
Autori/Curatori Fabio Brunazzi, Dario Forti
Anno di pubblicazione 2010 Fascicolo 2010/13 Lingua Italiano
Numero pagine 16 P. 117-132 Dimensione file 488 KB
DOI 10.3280/EDS2010-013009
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A completamento delle riflessioni sviluppate negli articoli degli altri membri del gruppo di ricerca, queste pagine si propongono di esplorare gli aspetti di fatica e di disagio presenti nell’esperienza di apprendere la psicosocioanalisi. Partendo dalla definizione che Jaques dà del lavoro, si esaminano gli aspetti simbolici presenti nell’esperienza di apprendere e la possibilità che il soggetto in apprendimento risponda con resistenza e meccanismi di difesa alle ansie suscitate dal confronto con gli altri, dalla possibilità di conflitto, ma soprattutto dalla prospettiva del cambiamento personale cui l’apprendimento inteso come attraversamento e superamento degli stereotipi espone il soggetto stesso. Al termine del contributo, gli autori si interrogano sull’utilità interpretativa del concetto di "falso apprendimento", ricavato da quello di "Falso Sé" di D. Winnicott.;
Keywords:Apprendimento, lavoro, fatica, ansia, meccanismo di difesa, resistenza, falso apprendimento
Fabio Brunazzi, Dario Forti, Il lavoro dell’apprendere. Ansie e difese nell’apprendimento in "EDUCAZIONE SENTIMENTALE" 13/2010, pp 117-132, DOI: 10.3280/EDS2010-013009