TY -  JOUR
PY -  2015
SN -  1972-5620
T1 -  L’individuazione precoce delle difficolta scolastiche: variabilita delle indicazioni ricavate dalla scala ipda
JO -  RICERCHE DI PSICOLOGIA 
DA -  6/15/2015 12:00:00 AM
DO -  10.3280/RIP2015-001002
UR -  http://www.francoangeli.it/Riviste/Scheda_rivista.aspx?idArticolo=54174
AU -  Antonietti, Alessandro
AU -  Finazzi, Roberta
AU -  Sperlari, Mara
AU -  Stefanini, Lina
SP -  47
EP -  60
IS -  1
VL -  38
LA -  IT
AB -  La scala osservativa IPDA (Terreni et al., 2011) e stata applicata per tre anni consecutivi ai bambini frequentanti l’ultimo anno della scuola dell’infanzia della medesima citta. Le analisi condotte sul risultante campione di 656 bambini hanno messo in luce sistematiche differenze di genere e variazioni nei punteggi medi delle sottoscale dello strumento e nelle correlazioni tra di esse nel corso degli anni. La compilazione della scala appare quindi essere soggetta a fluttuazioni ascrivibili ai valutatori.
PB -  FrancoAngeli
ER -