TY -  JOUR
PY -  2016
SN -  1972-5027
T1 -  I benefici delle valutazioni "ripetute". Evidenze da un’esperienza piemontese
JO -  RIV Rassegna Italiana di Valutazione
DA -  1/20/2017 12:00:00 AM
DO -  10.3280/RIV2016-064002
UR -  http://www.francoangeli.it/Riviste/Scheda_rivista.aspx?idArticolo=58371
AU -  Benati, Igor
AU -  Ragazzi, Elena
AU -  Sella, Lisa
AU -  Lamonica, Valentina
SP -  7
EP -  26
IS -  64
VL -  XX
LA -  IT
AB -  L’articolo intende proporre una riflessione sugli specifici contributi in termini di apprendimento che possono essere innescati da una valutazione ciclica di un programma o intervento pubblico. Il caso proposto è quello dell’indagine di Placement della Formazione Professionale in Regione Piemonte, svolta dal 2011 al 2014. Attraverso una lettura diacronica dei quattro rapporti annuali del Placement , vengono presentate tre dimensioni di analisi che si giovano del confronto intertemporale, rispettivamente connesse alle dinamiche finanziarie, degli esiti occupazionali e degli impatti netti. L’articolo, individuando le principali evidenze emergenti dalle diverse dimensioni d’analisi, discute gli apprendimenti prodotti dalle stesse in termini metodologici e di policy.
PB -  FrancoAngeli
ER -