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Idola theatri e indagini comparative internazionali
Titolo Rivista: CADMO 
Autori/Curatori: Gabriella Agrusti 
Anno di pubblicazione:  2009 Fascicolo: Lingua: Italiano 
Numero pagine:  12 P. 35-46 Dimensione file:  196 KB
DOI:  10.3280/CAD2009-001006
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International comparative studies in education offer several elements of complexity, concerned with either survey methodology and procedures or the interpretation of results, that are highly debated among specialists and often not thoroughly considered by mass-media and policy makers, especially in Italy. Following the baconian scheme of pars denstruens and pars construens, this article proposes firstly a series of criticisms highlighted in the past about international surveys and then some of the most recent developments in the field, in order to remove, as far as possible, the idola theatri which obstacle a clear understanding of these contributions.

Keywords comparative studies, IEA ICCS, OCSE-PISA, opportunity to learn, cultural biases.



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Gabriella Agrusti, in "CADMO" 1/2009, pp. 35-46, DOI:10.3280/CAD2009-001006

   

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