L'insediamento degli immigrati nello spazio urbano. Un'analisi esplorativa sulla concentrazione degli alunni di origine straniera a Milano
Titolo Rivista SOCIOLOGIA URBANA E RURALE
Autori/Curatori Barbara Borlini, Francesco Memo
Anno di pubblicazione 2010 Fascicolo 2009/90 Lingua Italiano
Numero pagine 24 P. 89-112 Dimensione file 865 KB
DOI 10.3280/SUR2009-090006
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Il saggio indaga le dinamiche di segregazione scolastica emergenti nel contesto urbano di Milano. A una bassa segregazione etnica a livello residenziale non corrisponde necessariamente un basso rischio di segregazione a livello scolastico, poiché le dinamiche di segregazione scolastica emergono dall'interazione di diversi processi: la crescita del numero di minori di origine straniera in età scolare; l'esistenza di microconcentrazioni di immigrati in alcuni quartieri della città; le differenze nelle dinamiche demografiche tra popolazione italiana e straniera; il delinearsi di strategie attive delle famiglie italiane volte ad evitare scuole ritenute socialmente inadatte, alla ricerca di ambienti che offrono migliori opportunità di riproduzione del capitale sociale famigliare.;
Keywords:Immigrazione, segregazione urbana, scuola, ceto medio, Milano.
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Barbara Borlini, Francesco Memo, L'insediamento degli immigrati nello spazio urbano. Un'analisi esplorativa sulla concentrazione degli alunni di origine straniera a Milano in "SOCIOLOGIA URBANA E RURALE" 90/2009, pp 89-112, DOI: 10.3280/SUR2009-090006