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I figli degli altri: la selezione che parte dalla classe
Titolo Rivista: RIVISTA SPERIMENTALE DI FRENIATRIA 
Autori/Curatori: Andrea Pintus 
Anno di pubblicazione:  2010 Fascicolo: Lingua: Italiano 
Numero pagine:  12 P. 35-46 Dimensione file:  319 KB
DOI:  10.3280/RSF2010-003004
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Il tema immigrazione è stato a lungo trattato in Italia come qualcosa destinato ad esaurirsi nel tempo, nei confronti del quale adottare misure transitorie. Nonostante tale atteggiamento, il fenomeno si caratterizza sempre più per la sua natura strutturale ed il crescente numero di giovani di origine straniera che nascono in Italia e che sono presenti nelle scuole italiane ne sono una conferma. La scuola rappresenta da sempre una delle principali agenzie socializzanti e quindi di inclusione e selezione sociale. Dalle indagini disponibili emerge come nella scuola italiana si realizza una forte differenziazione tra italiani e stranieri, in termini sia di rendimento, sia di scelte di indirizzo e continuità negli studi: nel complesso gli studenti con cittadinanza non italiana, anche se nati in Italia, hanno un rendimento peggiore e si indirizzano verso percorsi scolastici più brevi e maggiormente orientati al lavoro. Alla luce di questo quadro, ci si interroga se la scuola italiana possa rappresentare un veicolo per l’integrazione e la mobilità sociale o rappresenti uno dei luoghi della riproduzione delle diseguaglianze sociali.


Keywords: Immigrazione, migranti, scuola, seconde generazioni, Italia, stratificazione sociale



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Andrea Pintus, in "RIVISTA SPERIMENTALE DI FRENIATRIA" 3/2010, pp. 35-46, DOI:10.3280/RSF2010-003004

   

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