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Indicatori per una valutazione partecipata: l’esperienza del Corso di Metodologia della Ricerca Sociale II (A.A. 2009/2010)
Titolo Rivista: RIV Rassegna Italiana di Valutazione 
Autori/Curatori: Michela Freddano, Anna Siri, Mauro Palumbo 
Anno di pubblicazione:  2010 Fascicolo: 46 Lingua: Italiano 
Numero pagine:  22 P. 21-42 Dimensione file:  1465 KB
DOI:  10.3280/RIV2010-046003
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Il contributo intende proporre un modello di valutazione degli apprendimenti quale vero e proprio processo partecipato, in grado di sviluppare metodi valutativi e auto-valutativi appropriati, in quanto frutto dello stesso contesto interattivo che produce l’evento formativo. Gli autori sviluppano una riflessione critica su una sperimentazione condotta nell’ambito dell’insegnamento di Metodologia e tecniche della ricerca sociale II, riguardante la realizzazione di una valutazione partecipata e condivisa dagli studenti del "rendimento all’esame", articolata in modo da poter costruire indicatori adeguati. In una prospettiva valutativa, sono affrontati alcuni dei principali problemi relativi al processo di costruzione e validazione di indicatori condivisi. Inoltre, all’intento teorico e pratico di costruire indicatori adeguati attraverso un processo partecipativo, si affianca anche il proposito di realizzare un percorso di apprendimento "on the job", mediante l’impegno attivo degli studenti nella valutazione e nella costruzione della conoscenza, attraverso metodi di self-, peer- e collaborative-assessment.


Keywords: Indicatori; valutazione degli apprendimenti; valutazione partecipata; brainstorming valutativo



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Michela Freddano, Anna Siri, Mauro Palumbo, in "RIV Rassegna Italiana di Valutazione" 46/2010, pp. 21-42, DOI:10.3280/RIV2010-046003

   

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