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Elementi per una Governance del lifelong learning: il modello dei Circoli di studio
Titolo Rivista: RIVISTA TRIMESTRALE DI SCIENZA DELL’AMMINISTRAZIONE 
Autori/Curatori: Gerardo Pastore 
Anno di pubblicazione:  2011 Fascicolo: Lingua: Italiano 
Numero pagine:  16 P. 121-136 Dimensione file:  499 KB
DOI:  10.3280/SA2011-004008
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Da oltre un decennio studiosi, politici ed esperti discutono di democrazia partecipativa e si impegnano nella teorizzazione di modelli di Governance in grado di aumentare le possibilità decisionali dei cittadini. Da qui la diffusione delle cosiddette "best practices" politiche, amministrative, sociali volte a superare quel deficit democratico che sembra caratterizzare le società contemporanee e a contrastare i dilaganti atteggiamenti antipolitici, oltre che antisociali. Nell’articolo si individua una comunione di intenti fra pratiche partecipative, cittadinanza attiva e il più ampio processo di costruzione della società della conoscenza. A partire dalla considerazione del ruolo strategico del lifelong learning si propone un approfondimento monografico sui circoli di studio, in quanto pratica formativa chiamata a giocare funzioni chiave nella costruzione della cittadinanza attiva e nella realizzazione di spazi per la promozione della partecipazione e della cultura democratica.


Keywords: Educazione permanente, partecipazione, formazione



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Gerardo Pastore, in "RIVISTA TRIMESTRALE DI SCIENZA DELL’AMMINISTRAZIONE" 4/2011, pp. 121-136, DOI:10.3280/SA2011-004008

   

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