L’editoria scolastico-educativa e la ricerca storica. Il caso italiano
Titolo Rivista SOCIETÀ E STORIA
Autori/Curatori Elisa Marazzi
Anno di pubblicazione 2012 Fascicolo 2012/138 Lingua Italiano
Numero pagine 29 P. 823-851 Dimensione file 537 KB
DOI 10.3280/SS2012-138008
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L’articolo propone una rassegna degli studi italiani di storia dell’editoria scolastica, condotti negli ultimi trent’anni in risposta a diverse sollecitazioni, spesso provenienti dall’estero. Tra queste, il rinnovamento in chiave interdisciplinare degli studi di storia della pedagogia e della didattica, ma anche l’evoluzione della storiografia del libro e dell’editoria e il conseguente incremento dell’attenzione nei confronti dei prodotti editoriali a larga circolazione e del loro apporto alla storia sociale e culturale. Dopo aver proposto una definizione dell’oggetto di ricerca che tenga in considerazione gli inevitabili intrecci tra manuale scolastico e letteratura per l’infanzia, l’a. passa in rassegna i contributi (repertori, monografie, cataloghi storici) realizzati da studiosi di diversa formazione; il panorama delineato consente di formulare riflessioni sul metodo e proporre nuove piste di ricerca che mettano a frutto il lavoro svolto sinora.;
Keywords:Libro di testo; storia dell’editoria; letteratura per l’infanzia; periodici educativi; Italia; rassegna storiografica.
- MANUALISTICA ED EDITORIA SCOLASTICA A NAPOLI (1806-1820) Florindo Palladino, in História da Educação e127288/2023
DOI: 10.1590/2236-3459/127288 - L’Isola che (non) c’è (ISBN:979-12-215-0033-2)
Elisa Marazzi, L’editoria scolastico-educativa e la ricerca storica. Il caso italiano in "SOCIETÀ E STORIA " 138/2012, pp 823-851, DOI: 10.3280/SS2012-138008