L’educazione sessuale quale prerequisito per la prevenzione dell’abuso sessuale all’infanzia. Confronto tra le linee guida europee e statunitensi

Titolo Rivista MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL’INFANZIA
Autori/Curatori Andrea Carlo Lonati, Anan Judina Bastiampillai, Silvia Colombo, Eugenia Gabrielli, Ilaria Polloni, Alberto Pellai
Anno di pubblicazione 2015 Fascicolo 2015/3 Lingua Italiano
Numero pagine 12 P. 85-96 Dimensione file 96 KB
DOI 10.3280/MAL2015-003005
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In Italia esiste ampia eterogeneità nei programmi di educazione sessuale. Abbiamo condotto un’analisi comparativa delle linee guida europee e statunitensi, riscontrando globalmente una differenza nell’approccio all’educazione sessuale: in quelle europee è intesa come apprendimento graduale e omnicomprensivo che permea le età della vita e gli aspetti cognitivo-relazionali, mentre a livello statunitense emerge la necessità di colmare le lacune del sistema scolastico per il suo ruolo marginale. Entrambi gli approcci sono funzione del contesto socio-culturale da cui scaturiscono. In Italia è necessario avviare percorsi strutturati di educazione alla sessualità e conoscenza del proprio corpo, con la doppia ottica della consapevolezza e del rispetto delle differenze, strumenti fondamentali per la prevenzione dell’abuso sessuale all’infanzia.;

Keywords:Educazione sessuale, linee guida, scuola, abuso sessuale all’infanzia, salute sessuale

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Andrea Carlo Lonati, Anan Judina Bastiampillai, Silvia Colombo, Eugenia Gabrielli, Ilaria Polloni, Alberto Pellai, L’educazione sessuale quale prerequisito per la prevenzione dell’abuso sessuale all’infanzia. Confronto tra le linee guida europee e statunitensi in "MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL’INFANZIA" 3/2015, pp 85-96, DOI: 10.3280/MAL2015-003005