Percorsi inattesi di transizione all’università: risorse e sfide per gli studenti di origine immigrata

Titolo Rivista MONDI MIGRANTI
Autori/Curatori Rita Bertozzi, Francesca Lagomarsino
Anno di pubblicazione 2019 Fascicolo 2019/2 Lingua Italiano
Numero pagine 20 P. 171-190 Dimensione file 191 KB
DOI 10.3280/MM2019-002009
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L’accesso dei figli degli immigrati all’università è uno dei recenti risvolti dei proces-si di stabilizzazione delle migrazioni. Se a livello internazionale il tema è più conso-lidato ed esistono diversi studi comparativi, nel caso italiano invece non esistono dati longitudinali e le prime ricerche esplorative sono a carattere locale. Il presente lavoro trae spunto da un progetto di ricerca condotto in due Atenei italiani con l’obiettivo di indagare i percorsi di vita di un gruppo di studenti universitari di origi-ne immigrata. La nostra analisi si concentra su quegli studenti che, nonostante condizioni pregresse sfavorevoli, sono riusciti a superare gli ostacoli e a fare il pas-so verso l’istruzione terziaria, esperienze in qualche modo "controcorrente" rispetto a percorsi scolastici e di vita che potrebbero apparire pre-determinati. In questo lavoro abbiamo scelto, in linea con le ricerche internazionali, di capovolgere la prospettiva tradizionale non focalizzandoci sulle cause dell’insuccesso scolastico ma sugli elementi che spiegano le traiettorie di successo.;

Keywords:Seconde generazioni, università, disuguaglianze.

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  • Un affare di famiglia: studenti con background migratorio e percorsi universitari Anna Dal Ben, in MONDI MIGRANTI 3/2022 pp.141
    DOI: 10.3280/MM2022-003008

Rita Bertozzi, Francesca Lagomarsino, Percorsi inattesi di transizione all’università: risorse e sfide per gli studenti di origine immigrata in "MONDI MIGRANTI" 2/2019, pp 171-190, DOI: 10.3280/MM2019-002009