FOR - Rivista per la formazione


FOR - Rivista per la formazione
4 issues per year , ISSN 1828-1966 , ISSNe 1972-506X
E-book issue price (also old issues): € 20,00

Subscription fees 2021
Institutional subscriber, companies:
Online only (VAT excluded):  € 103,50;

Info about  online licence

Universities:
online (current + back issue, perpetual access, plus licence )
Info online licence

Personal subscriber:
Online only: € 72,50 ; 
Info about subscription  

Subscribe here


Research and Tools. Published by AIF (Italian Association of Professional Trainers)
FOR is aimed at vocational training professionals working in corporations and organizations (private, public, non-profit), counselling societies, educational centres, schools, universities or freelance. The journal stems from the experience of AIF, Italy's oldest (it was created in 1975) and largest) association of vocational training professionals.

FOR is organised in three Sections:

- Studies and Research

- Experiences

- Associative life

Focus: every issue offers its readers a single research theme - co-edited by various authors - dedicated to a ground-breaking subject;
Articles offer readers a thorough overview of issues related to learning processes, organizational strategies and personal development:

- Learning theories

- Research, field studies, trends;

- Needs analysis and training opportunities;

- Planning of training events;

- Scheduling and coordinating of training programmes;

- Class management;

- Results assessment;

- Quality assessment systems planning;

- Learning process analysis;

- Dissemination and knowledge transfer of learning systems.

FOR is a useful tool for all professionals working in the education sector: researchers, educational programme planners, project managers, product managers, educational programme coordinators, course tutors, professional trainers, programme directors, programme evaluators, quality managers and directors of centres, business schools and master programmes. In addition, FOR can help educational science students and young professionals improve their teaching and self-training skills. Most papers contain useful tips for professionals who act as part-time trainers in the corporations they work for. The journal can also help supervisors involved in the training of newly hired employees by helping them find out about and teach best practices, standards and techniques.

General Editor: Maurizio Milan
Project coordination: Beatrice Lomaglio, Claudia Massa

Contacts: AIF - Associazione Italiana Formatori Via Giovanni Pierluigi da Palestrina, 10 20124 Milano Email segreterianazionale@associazioneitalianaformatori.it - Sito: www.associazioneitalianaformatori.it - Phone (+39) 02.48013201 - Fax (+39) 02.48195756

Francoangeli is aware of the importance of ensuring the preservation of digital content in order to increase the visibility and impact of its publications. For this purpose, we are members of Clockss and Portico. They are international associations of publishers and libraries, created to ensure the preservation of electronic academic publications and future access whenever the conditions for accessing the content through other forms fail.
They are certified repositories offering also authors and libraries the guarantee of technological updating, and formats to allow them to enjoy full text in perpetuity and in the most complete way possible.

For more information: Home - CLOCKSS; Publishers – Portico.

The circulation of the magazine is aimed at enhancing the impact towards all education professionals, whether they operate within corporations and organizations (private, public, non-profit), or in consulting companies, organizations and centers training, colleges and universities, or as a freelance.



Articolo gratuito Free PDF Articolo a pagamento Pay per view access Acquista il fascicolo in e-book Issue available as e-book


Issue 77/2008 


Pier Luigi Amietta, Galileo Dallolio, La formazione e l’editoria specializzata
Galileo Dallolio, Gli Editori ci hanno chiesto: sintesi delle conversazioni svolte in occasione della creazione dell’Osservatorio
Dario Forti, Giuseppe Varchetta, La formazione e l’editoria: dove cercare la chiave smarrita
Piero Trupia, Un étranger avec, sous les bras, un livre de petit format
Corrado Petrucco, Digital Storytelling in azienda e nelle organizzazioni
Paolo Cervari, Il Bene (non) è il profitto? La filosofia e la sua "utilità" per l’azienda
Stefania Croci, Flessibilità e formazione flessibile
Dario Arkel, Pace e guerra: una riflessione sempre necessaria
Angelo M. Franza, Clinica della formazione tra topologia e genealogia
Aureliana Alberici, Approccio biografico e formazione riflessiva per lo sviluppo delle competenze in sanità
Massimo Bruscaglioni, Ma le persone cambiano?
Mario Pugliese, Bene comune e capitale sociale come benessere sociale e relazionale
Per approfondire il dialogo con gli autori
Pier Sergio Caltabiano, Un manifesto per lo sviluppo della formazione italiana
Pier Luigi Amietta, Un osservatorio che vuol essere ricerca
Pier Luigi Amietta, Galileo Dallolio, Domande agli Editori che hanno partecipato all’Edit-FOR-Learning
Giovanni Peresson, Formazione ed editoria
Enzo Spaltro, Scarsità ed abbondanza
Neri Pollastri, Lo spazio libero del pensiero
Emanuela Scridel, Dialogo interculturale, creatività e capitale umano: strategia di Lisbona e nuovi modelli organizzativi
Adriano Abiusi, Riccardo Achilli, Giuseppe Romaniello, Cittadinanza Solidale. Cronaca di una pratica buona
Dario Daniele, Nanni (Giovanni) Salio, Spunti di riflessione
Sergio Di Giorgi, Slow reading - fast writing - dense thinking. Lettura lenta - scrittura veloce - pensiero denso. Intervista a Piero Trupia
Pier Luigi Amietta, Una nuova pedagogia.. Millenaria
Alessandro Cafiero, "Le idee che insegnano a capire". I benefici della pratica filosofica applicata all’mpresa
Recensioni per la formazione


Issue 76/2008 


Pier Sergio Caltabiano, La formazione est·etica per la congruenza professionale
Maurizio Carbognin, Formazione e innovazione nelle Pubbliche Amministrazioni italiane
Maurizio Mesenzani, Le microstrutture dei call e contact center: organizzazione, tecnologia e formazione
Enzo Spaltro, Non c’è futuro senza perdono
Andrea Castiello d’Antonio, Le collusioni del docente con i partecipanti nella formazione manageriale
Pier Luigi Amietta, Un confronto con Karl Weick
Fabrizio Lertora, Per un modello di formazione centrato sul conflitto
Dario Forti, Giuseppe Varchetta, (cura di ), Recensioni per la formazione
Federico Butera, Organizzazione del lavoro della conoscenza e formazione
Ruggero Cesaria, La formazione alla leadership nella società della conoscenza
Roberta Morici, La nuova generazione al lavoro: esigenze e soluzioni di organizzazione e formazione
Anna Pia Mirto, Un modello di blended learning sulla statistica territoriale per la rete di enti locali: elementi identificativi e metodi di valutazione
Domenico Barricelli, Il ruolo strategico della formazione continua e dei Centri per l’Apprendimento Permanente
Dario Arkel, Conflitto e necessità
Massimo Bruscaglioni, (a cura di), Il lavoro è il gioco degli adulti


Issue 75/2008 


Vindice Deplano, La formazione al tempo dell’e-learning
Agostino Quadrino, Editoria online: dalla distribuzione di prodotti alla gestione di comunità
Guglielmo Trentin, L’e-learning come processo integrato di formazione formale e apprendimento informale
Enzo Spaltro, Negoziare il destino
Rita Ferrelli, Maria Loreta Nulvesu, Ada Taratufolo, Francesca Gattola, Manila Bonciani, Alice Fauci, Alfonso Mazzaccara, Formazione in ricerca qualitativa applicata ai servizi sanitari e sviluppo organizzativo nell’ASL di Viterbo
Jacques Meyers, Le médiateur interculturels: une profession au devenir incertain
Sergio Di Giorgi, Pubblicare, leggere, scrivere di formazione e sviluppo delle persone oggi A Milano la prima edizione di "Edit-For-Learning"
Per approfondire il dialogo con gli autori
Pier Sergio Caltabiano, La rete e l’evoluzione del sapere
Giuseppe Paesani, Stefano Occhibelli, Development center in un mondo virtuale: il caso UPA UniCredit Group
Mario Rotta, La formazione professionale dell’e-tutor: stato dell’arte e tendenze
Gruppo di lavoro AIF-e-learning, Evoluzioni dell’e-learning
Luciana d’Ambrosio Marri, Diversity Management: novità, retorica, criticità della Differenza come Valore
Dario Arkel, Janusz Korczak, formatore alla convivenza
Massimo Bruscaglioni, Le aziende eccellenti hanno una forte cultura.. anzi due!
Dario Forti, Giuseppe Varchetta, Recensioni per la formazione


Issue 74/2008 


Piero Trupia, La formazione e i suoi linguaggi
Nicoletta Polla-Mattiot, Francesca Rigotti, L’argomentazione multimediale
Francesco Varanini, Colui che cuce il canto Il formatore come narratore
Rodolfo Padroni, Perché curiosare nell’intelligenza artificiale
Simona Ricotta, Chiara Ghislieri, Claudia Piccardo, La formazione come sostegno per la conciliazione
Mario Ronchetti, Margherita Cazzetta, Gabriella Geraci, E-learning Sanità: una strategia per la gestione delle conoscenze
Ernesto Vidotto, La formazione pubblica attraverso le eccellenze del Premio Basile 2007 Regolamento del Premio Basile, 6a ed. scadenza 23 maggio 2008
Elena Passerini, La necessità formativa di affrontare i conflitti
Dario Forti, Giuseppe Varchetta, Recensioni per la formazione
Pier Sergio Caltabiano, I linguaggi trasversali della formazione
Daniele Barbieri, Condurre l’attenzione. Tecnologie di presentazione e lezione frontale
Piero Trupia, Intervista a Marina Sbisà
Enzo Spaltro, Avvicinarsi al futuro
Maurizio Matteuzzi, Il problem solving e la pianificazione
Alberto Signori, Paradigmi storici, prospettive formative e identità professionali
Andrea Cammelli, Dopo la laurea di primo livello: studio o lavoro?
Dario Arkel, L’estetica del conflitto
Massimo Bruscaglioni, La motivazione generativa


Table of contents

2021   2020   2014   2013   2012   2011   2010   2009   2008   2007   2006   2005   2004   2003   2002   2001   2000   1999   1998   1997   1996   1995   1994  


More over
AIF – Associazione italiana formatori
Chi siamo/La carta dei valori
Delegazioni regionali