Scrittura e tirocinio universitario

Dimensione fondante l'accompagnamento didattico al tirocinio è la documentazione scritta che lo studente produce sulle attività svolte. Il volume presenta le risultanze di una ricerca avviata nella Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Bari a partire dall'A.A. 2010-2011, che ha inteso far luce sull'esperienza del tirocinio sulla base dell'ipotesi che la scrittura documentativa vi svolga un ruolo essenziale e questo per tre ragioni: perché la scrittura potenzia i processi di riflessività attiva e post-attiva dello studente; perché l'analisi delle scritture fa emergere, all'occhio del ricercatore, il livello inespresso dell'esperienza; infine perché le scritture prodotte dagli studenti possono costituire un primo archivio documentale di atti, azioni, attività del tirocinio stesso che aiuti a "far memoria" e a migliorare la comunicazione (spesso asfittica) fra tutor universitari e mentori accoglienti.
Il volume è rivolto principalmente a docenti universitari, a supervisori e mentori e a studenti dei corsi di studio triennali e specialistici in Scienze della Formazione e dei Tirocini Formativi Attivi oltre che, naturalmente, a ricercatori e a studiosi interessati alle tematiche dell'accompagnamento didattico attraverso la scrittura.

Loredana Perla è professore associato di Didattica generale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, Psicologia, Comunicazione dell'Università di Bari "Aldo Moro". Insegna Teoria della didattica e analisi delle pratiche educative, Didattica della comunicazione ed Educazione ambientale. È referente per il Tirocinio presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Bari. È membro dell'ISATT (International Study Association on Teachers and Teaching) e autrice di numerose pubblicazioni. Si segnalano le ultime: Didattica dell'implicito. Ciò che l'insegnante non sa , La Scuola, Brescia; 2010; L'eccellenza in cattedra. Dal saper insegnare alla conoscenza dell'insegnamento , FrancoAngeli, Milano 2011; Scritture professionali. Metodi per la formazione , Progedit, Bari 2012.