le ultime novità in tema Politiche e servizi sociali

Questo volume affronta il tema del curriculum implicito come dimensione costitutiva della formazione degli assistenti sociali. Il libro offre una nuova prospettiva per comprendere come si diventa assistenti sociali durante la formazione universitaria. Rendere visibili le dimensioni implicite dell’apprendimento significa ripensare la formazione professionale come un processo di costruzione di significati, offrendo nuovi strumenti per la ricerca, la didattica e la supervisione.