Il volume affronta un tema strategico: la formazione nella società dell'informazione e della conoscenza. Globalizzazione, new economy, finanziarizzazione dell'economia, apertura dei mercati internazionali sono alcuni degli elementi che caratterizzano le società nelle quali viviamo e con le quali i sistemi formativi devono "fare i conti". Negli scenari attuali, la risorsa strategica di base non sono più (o soltanto) il capitale finanziario o il lavoro e tanto meno le risorse naturali, ma le relazioni, le conoscenze, il capitale umano e intellettuale.
Le conoscenze, le capacità e l'immaginazione, così come il networking per la messa a fattor comune di esperienze, capacità e conoscenze e, quindi, la capacità di apprendere, contano più dei capitali fisici, tecnologici e finanziari tradizionalmente al centro degli scenari economici ed organizzativi.
Centrale diviene, dunque, il ruolo dell'individuo come risorsa, in cui l'identità professionale richiama non solo abilità di ordine tecnico, ma anche un capitale umano da costruire e ricostruire lungo tutto l'arco dell'esistenza. Nelle nostre società, inoltre, non è più possibile continuare a riprodurre le conoscenze nei modi tradizionali e, se le istituzioni formative (in primis la scuola e le università) non si adegueranno nell'organizzare nuove modalità di trasmissione dei saperi, correranno il rischio di essere emarginate dalle nuove infrastrutture di produzione della conoscenza.
Per quanto riguarda, in particolare, le aziende e le altre organizzazioni lavorative, solo negli ultimi anni la maggior parte dei "managers" hanno cominciato a considerare conoscenze e competenze come risorse strategiche. Il lavoro manageriale del futuro prossimo venturo sarà connotato, ben più di oggi, in termini di sviluppo del capitale umano e intellettuale: creazione di conoscenza organizzativa, gestione e sviluppo delle conoscenze, delle capacità e delle abilità, per diffonderle all'interno/esterno delle organizzazioni e tradurle in prodotti, servizi e sistemi operativi.

Barbara Bertagni è fondatrice e managing partner di Logos Knowledge Network, vice-presidente e amministratore delegato del Centro Studi Logos di cui coordina le aree Projects & Services e Communi-cation. Consulente di alta direzione, antropologa organizzativa, personal trainer e psicologa clinica, è specializzata in coaching, counselling, mentoring, self-empowerment, strategie di sviluppo personale e professionale, leadership development, meta-didattica e formazione dei formatori, filosofia pratica.
Michele La Rosa insegna "Sociologia del lavoro" e "Sociologia economica" presso la Facoltà di Scienze Politiche dell'Università di Bologna ove presiede anche il corso di laurea in "Sociologia" ed il corso di laurea specialistica "Occupazione, mercato, ambiente". Dirige il C.I.Do.S.Pe.L del Dipartimento di sociologia bolognese. Annovera numerose pubblicazioni; fra le più recenti si ricordano Il lavoro nella sociologia (Carocci, 2004) ed Etica economica e sociale (FrancoAngeli, 2005 - con Lorenzo Morri).
Fernando Salvetti è fondatore e managing partner di Logos Knowledge Network, presidente e amministratore delegato del Centro Studi Logos di cui coordina l'area Knowledge Governance, Research & Development e l'area Business development. Consulente di alta direzione, formatore e antropologo organizzativo, avvocato, è specializzato in epistemologia e antropologia della conoscenza, knowledge governance, corporate governance, innovation and change management, leadership development, self-empowerment, edutainment, meta-didattica e formazione dei formatori, jurisprudence e filosofia del diritto, etica e filosofia pratica. Testimone e visiting professor in varie università e business schools europee, dirige "News & Views" - newsletter on self-empowerment and knowledge governance.