Angelo Lino Del Favero, Premessa
Umberto Simonetti, Introduzione
(La ricerca; Il contesto; I contenuti)
Parte I. Il quadro epidemiologico generale
Umberto Simonetti, I dati dell'ULSS 7
(I dati globali; L'ordine di scuola; L'area geografica; La distribuzione per comune; I minori stranieri; La distribuzione per sesso; Conclusioni)
Umberto Simonetti, Note epidemiologiche sui problemi evidenziati
(Premessa; I disturbi psichici - Asse I dell'ICD-10; I disturbi dello sviluppo - Asse II dell'ICD-10; Il livello interattivo - Asse III dell'ICD-10; Le malattie organiche - Asse IV dell'ICD-10; I fattori psico-sociali - Asse V dell'ICD-10; Conclusioni)
Carmen Prizzon, Disabilità e disagio sociale
(Premessa; L'indagine sociale; Lo strumento; Il campione; La variabile economica; Le reti sociali; Le risorse extrascolastiche; La famiglia straniera; I nuovi contesti di marginalità; Conclusioni)
Sabrina Antiga, Giuseppe Martini, Renato Tomasella, Il docente di sostegno e la percezione di utilità del lavoro interistituzionale finalizzato all'integrazione scolastica degli alunni diversamente abili
(Presentazione; Impianto della ricerca e ipotesi sottoposte a verifica; Descrizione delle variabili dipendenti; Descrizione delle variabili indipendenti; Verifica delle ipotesi; Alcune indicazioni operative per utilizzare efficacemente gli strumenti dell'integrazione)
Parte II. La criticità
Francesco Pignatelli, Certificazioni ed immigrati
(Distribuzione disomogenea; I disturbi diagnosticati)
Umberto Simonetti, Il percorso diagnostico
(Premessa; La rispondenza ai criteri; Il livello di funzionamento sociale; Il livello di gravità; Considerazioni; Conclusioni)
Carmen Prizzon, Famiglia e comunità locale: quali interventi per un welfare solidale
(Premessa; L'attore sociale e l'impegno di prossimità; La comunità locale come contesto di appartenenza e partecipazione; Dall'azione partecipata alla solidarietà condivisa: il ruolo della promozione sociale)
Parte III. Conclusioni
Dario Ianes, Le prospettive
(Verso una migliore Qualità dell'integrazione scolastica: obiettivi e dimensioni rilevanti; Formazione e livelli di competenza del personale; Collaborazione e collegialità tra le varie figure e istituzioni; Organizzazione scolastica, definizione di procedure e rispetto delle norme; Precarietà, turn over e stabilità; Le differenze di genere negli alunni e nel personale scolastico; Qualità delle risorse: normali o speciali?; Risorse strutturali)
Appendice
(Distribuzione certificazioni per Comune e ordine di scuola; Distribuzione certificazioni per Comune e Italiani-Immigrati; Distribuzione certificazioni per Comune, ordine di scuola e alunni Italiani/Immigrati; Criteri concordati tra le UULLSSSS della provincia di Treviso; Children's Global Assessment Scale; Questionario per insegnanti di sostegno)

Contributors: Angelo Lino Del Favero, Umberto Simonetti, Carmen Prizzon, Giuseppe Martini, Renato Tomasella, Francesco Pignatelli, Dario Ianes

Serie: Grex - Scienze sociali, solidarietà, formazione

Subjects: Childhood, Adolescence - Disabilities, Rehabilitation

Level: Scholarly Research