Vanna Iori, Presentazione
Premessa
Introduzione
Parte I. Fondamenti teorici
Tornare alle origini come principio etico universale
(Venire alla luce da un corpo di donna; Rinnegare l'alterità femminile nell'incapacità di riconoscerne il valore; Nella nascita l'origine di un'intersoggettività morale sessuata)
Per un'epistemologia pedagogica della nascita
(La natura multidisciplinare del discorso; Presupposti epistemologici)
Elementi di ermeneutica pedagogica della nascita
(Una condizione di finitezza che prelude all'apertura; Un'esperienza di universale compartecipazione alla vita; La nascita come principio di responsabilità nei confronti della vita dell'umanità; Nella nascita la rivelazione della natura relazionale dell'essere; La nascita come incontro di casualità e determinazione; Nascere: primo atto di continue rinascite; Là dove la differenza s'incarna: le radici di una verità intersoggettiva; L'esportazione a un patto rinnovato con la natura)
Parte II. Prospettive educative
La nascita come compito educativo
(Preparare alla generatività: un compito essenziale della formazione all'età adulta; Aprirsi alla vita: una promessa intrinseca alla scelta coniugale; Prepararsi alla nascita: primo compito educativo genitoriale; Condividere la nascita: una corresponsabilità parentale e sociale; Sostenere la nascita: un impegno etico e politico necessario)
Ripensare la nascita tra medicina e pedagogia
(Scienza medica e istanze educative: una conciliazione difficile; Fisiologia e medicalizzazione della nascita: cenni storici e considerazioni critiche; I retaggi della storia nell'esperienza della nascita oggi: implicazioni pedagogiche)
Sul nascere della vita: l'accoglienza come dono di sé
(Costruire la genitorialità: un processo senza fine; Diventare genitori prima del concepimento; Farsi concavi per accogliere; La genitorialità come passaggio dalla condivisione di coppia alla progettualità familiare)
Fecondità dell'attesa e vitalità del corpo: il tempo e lo spazio nella gravidanza
(Il sapere del corpo; Il tempo lungo dell'attesa: un invito a ritirarsi presso di sé e a stare in ascolto; Lo spazio fisico del corpo in trasformazione; Il luogo simbolico del corpo: narrare il vissuto per incontrarsi oltre gli abissi delle parole; La gravidanza: un deserto da cui lasciarsi attraversare; Le emozioni e i dolori del parto: un'esperienza di potenza e finitudine; Farsi passaggio nel dare alla luce)
La sacralità della nascita, fondamento di spiritualità familiare e sociale
(Accedere a nuovi orizzonti simbolici, affettivi e relazionali; Progettarsi come madri e padri: storie diverse in un compito comune; Scoprire insieme la funzione del padre: una conquista di coppia; La presenza del padre durante la gravidanza e il parto; Come ombre leggere: le comunità di pratiche di cura attivate dalle ostetriche; Scoprire la propria responsività familiare come pratica di cura verso altre coppie in attesa)
Primi passi nell'esercizio della genitorialità
(Un passaggio critico che matura capienza emotiva e nuove virtù familiari; Una funzione non solo nutritiva: l'allattamento; Ridefinire gli spazi di vita in funzione di un figlio salvaguardando la coppia; Le veglie notturne e i tempi della socialità familiare)
Rinascere con un figlio
(Come cambia la prospettiva sul mondo dopo l'esperienza procreativa; L'esperienza della nascita come apertura alla speranza; Rigenerare un patto di autenticità con la vita; Testimoniare una differenza dialogante; Un rapporto rinnovato con le generazioni ascendenti; La politica come pratica di cura estesa; Un rapporto diverso con la morte)
Bibliografia.

Contributors: Vanna Iori

Serie: Scienze della formazione

Subjects: Education of Childhood and Family - Tools for Educators - Texts for Doctors, Nurses, Health Workers

Level: Textbooks

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