Elementi per una Governance del lifelong learning: il modello dei Circoli di studio

Titolo Rivista RIVISTA TRIMESTRALE DI SCIENZA DELL’AMMINISTRAZIONE
Autori/Curatori Gerardo Pastore
Anno di pubblicazione 2011 Fascicolo 2011/4
Lingua Italiano Numero pagine 16 P. 121-136 Dimensione file 499 KB
DOI 10.3280/SA2011-004008
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Da oltre un decennio studiosi, politici ed esperti discutono di democrazia partecipativa e si impegnano nella teorizzazione di modelli di Governance in grado di aumentare le possibilità decisionali dei cittadini. Da qui la diffusione delle cosiddette "best practices" politiche, amministrative, sociali volte a superare quel deficit democratico che sembra caratterizzare le società contemporanee e a contrastare i dilaganti atteggiamenti antipolitici, oltre che antisociali. Nell’articolo si individua una comunione di intenti fra pratiche partecipative, cittadinanza attiva e il più ampio processo di costruzione della società della conoscenza. A partire dalla considerazione del ruolo strategico del lifelong learning si propone un approfondimento monografico sui circoli di studio, in quanto pratica formativa chiamata a giocare funzioni chiave nella costruzione della cittadinanza attiva e nella realizzazione di spazi per la promozione della partecipazione e della cultura democratica.;

Keywords:Educazione permanente, partecipazione, formazione

  • "Occupabili" più che occupati? Ambiguità di un concetto di policy nel caso italiano Valentina Cuzzocrea, in SOCIOLOGIA DEL LAVORO 138/2015 pp.55
    DOI: 10.3280/SL2015-138004

Gerardo Pastore, Elementi per una Governance del lifelong learning: il modello dei Circoli di studio in "RIVISTA TRIMESTRALE DI SCIENZA DELL’AMMINISTRAZIONE" 4/2011, pp 121-136, DOI: 10.3280/SA2011-004008