Cambiare paradigma per i disturbi del neurosviluppo? Dalla ricerca alla pratica clinica

L’articolo-bersaglio propone alla comunità scientifica e ai clinici che operano nell’area dei disturbi del neurosviluppo una serie di questioni aperte relative al fare ricerca e al fare valutazioni diagnostiche. Le questioni scaturiscono dalle evidenze emerse dalle indagini delle neuroscienze e dal delinearsi di un diverso paradigma per comprendere i disturbi con esordio nell’età evolutiva. L’ampia eterogeneità che caratterizza le categorie diagnostiche dei disturbi del neurosviluppo ha favorito l’affermarsi di costrutti relativi alla complessità, alla multidimensionalità e alla comorbidità. Si fa riferimento all’approccio Research Domain Criteria (RDoC) che si propone come sistema diagnostico dimensionale con l’obiettivo di spostare il focus della ricerca e della pratica clinica lontano dalle esistenti categorie diagnostiche verso dimensioni del comportamento osservabile e misure neurobiologiche. La prospettiva transdiagnostica dell’approccio RDoc è qui utilizzata sia come possibile critica ai paradigmi di ricerca dominanti, sia come sfida per ripensare i disturbi del neurosviluppo e come potenziale soluzione per intercettare le specificità dei fenotipi.

Parole chiave:; disturbi del neurosviluppo; diagnosi; ricerca transdiagnostica; sistemi di classificazione delle psicopatologie; research domain criteria (rdoc); comorbidità

• Il disturbo del neurosviluppo come processo dinamico e l'approccio hyperscanning Michela Balconi, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.19
  DOI: 10.3280/rip2022oa15372
• Plusdotazione e prospettive transdiagnostiche: l'esperienza clinica del Labtalento Maria Assunta Zanetti, Sara Sparaciari, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.213
  DOI: 10.3280/rip2022oa15627
• Le implicazioni di una prospettiva transdiagnostica. Per orientare e impostare gli interventi Margherita Orsolini, Francesca Federico, Michela Capobianco, Sergio Melogno, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.159
  DOI: 10.3280/rip2022oa15371
• Proposte logico-metodologiche utili a rilevare bias e credenze sulle funzioni attentive esecutive. Criticità collegate all'osservazione clinica e ai protocolli di ricerca Francesco Benso, Carlo Chiorri, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.27
  DOI: 10.3280/rip2022oa15373
• I disturbi del neurosviluppo: i limiti della diagnosi categoriale e la ricerca dei costrutti di base del funzionamento Claudio Vio, Valeria Olla, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.191
  DOI: 10.3280/rip2022oa15609
• Dalle categorie alle dimensioni: riflessioni a margine, in attesa di un nuovo paradigma Daniela Traficante, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.179
  DOI: 10.3280/rip2022oa15608
• "No theory, no party": senza teoria non c'è cambiamento Roberto Cubelli, Giulia Balboni, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.61
  DOI: 10.3280/rip2022oa15628
• Valutazione e trattamento dei disturbi del neurosviluppo: dalle diagnosi nosografiche a quelle funzionali Santo Di Nuovo, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.69
  DOI: 10.3280/rip2022oa15629
• Il progressivo ridimensionamento dell'uso di categorie diagnostiche nei disturbi del neurosviluppo: alcune riflessioni a partire dall'intervento di Antonietti, Borgatti e Giorgetti Anna Maria Re, Cesare Cornoldi, Enrico Toffalini, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.169
  DOI: 10.3280/rip2022oa15606
• L'evoluzione dei modelli di psicopatologia: quali implicazioni nella clinica? Margherita Lang, Clara Michelotti, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.75
  DOI: 10.3280/rip2022oa15604
• E' tempo di cambiare: riflessioni sui paradigmi utili nello studio dei disturbi dell'apprendimento nella prospettiva RDoC Chiara Valeria Marinelli, Paola Angelelli, Marialuisa Martelli, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.99
  DOI: 10.3280/rip2022oa15716

Alessandro Antonietti, Renato Borgatti, Marisa Giorgetti, Cambiare paradigma per i disturbi del neurosviluppo? Dalla ricerca alla pratica clinica in "RICERCHE DI PSICOLOGIA" 4/2022, pp 7-18, DOI: 10.3280/rip2022oa14921