Conoscenza, formazione e progetto di vita

Il volume nasce dal Convegno Internazionale "L'Università Roma Tre per l'inclusione: formazione continua e progetto di vita" svoltosi a Milano, il 7 ottobre 2015, nell'ambito degli eventi culturali di Expo-Salute, accolto nelle iniziative del Consiglio Regionale di Regione Lombardia e dal Presidente della Commissione Sanità e Politiche Sociali. I saggi affrontano, tra l'altro, il tema dell'inclusione delle persone maggiormente vulnerabili ma che, non di meno, hanno il diritto di avere risposte alle loro fondamentali esigenze di crescita intellettuale e di opportunità sociale e individuale, in quanto dimensioni imprescindibili del loro Progetto di vita. I contributi tematici proposti nel testo hanno una duplice finalità: quella di voler essere un'occasione di riflessione interdisciplinare e di confronto internazionale sulle Best Practices e quella di far conoscere le numerose iniziative che l'Università degli Studi Roma Tre ha messo in campo fin dalla sua fondazione, più di venti anni fa, per l'inclusione degli studenti disabili.
Il volume è rivolto a insegnanti, insegnanti di sostegno, educatori, psicologi, assistenti sociali, terapisti della riabilitazione e a quanti a vario titolo svolgono il proprio ruolo in contesti culturali, formativi e sociali.

Scritti di: P. Basilicata, P. Benvenuti, A. Bernetti, F.P. Branca, R. Caldin, C.G. Cerri, F. Cantù, D. Campanelli, L. d'Alonzo, R. De Santis, V. Devriésère, G. Doria, G. Domenici, A.M. Favorini, F. Montuschi, M. Panizza, V. Santilli, S. Sturm, A. Toscano, S. Zucca.

Anna Maria Favorini, Professore Ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale, è Delegato del Rettore per i problemi connessi al Disagio, Direttore del Centro Studi e Ricerche Educativo-Speciale (CeStReF), Direttore dei Corsi di specializzazione per il sostegno presso l'Università degli Studi Roma Tre. Nell'ambito della propria attività accademica ha sviluppato un articolato programma di ricerche mirato agli allievi con Bisogni Educativi Speciali (BES), ai "comportamenti-problema" nella scuola e alla formazione degli insegnanti. È autrice di numerose pubblicazioni e saggi tra cui, per i nostri tipi: Relazioni e legami nell'esistenza umana. La lezione di Victor E. Frankl (con F. Russo, a cura di, 2014). Per i tipi della Carocci: I problemi di comportamento a scuola. Interventi pedagogici e inclusione (2014). Per i tipi della Libreria Editrice Vaticana: Diversità e inclusione. Le sfide dell'Università per un nuovo umanesimo (con P. Moliterni, a cura di, 2015).