Pochi altri momenti della nostra storia hanno la densità e la articolazione di questi decenni a cavallo del secolo ventesimo. Il mondo culturale che collega tante prospettive, proposte, elaborazioni si presenta come un oceano che accoglie tutto in sé e restituisce solo qualcosa, a volte di inedito e sorprendente.

La religione, le religioni, sono parte sostanziale di questo oceano, correnti profonde ma anche di superficie che emergono in forme e fenomeni di grande rilevanza sociale.

Quale scuola potrà crescere dentro e di fronte a questa cultura, quale preparazione dei giovani si può pensare sulla riva di questo oceano?

Questo volume raccoglie gli studi maturati nel convegno internazionale - Cultura religione scuola L'insegnamento della religione nella trasformazione culturale e nell'innovazione scolastica in prospettiva europea - che si è tenuto a Trento nel marzo 1999.

La riflessione si è sviluppata su alcuni temi cardine, su alcune prospettive che caratterizzano la nostra esperienza culturale:

- una prospettiva riguarda il processo culturale di integrazione europea, in bilico tra spinta all'unificazione e insorgenza delle particolarità;

- una seconda è riferita alla trasmigrazione dei popoli e l'interscambio delle comunicazioni, che sconvolgono assetti culturali, appartenenze religiose, comportamenti sociali e sistemi di valore;

- una terza prospettiva è connessa alla attualità ed inattualità della religione, e del cristianesimo in particolare, che emerge con la celebrazione del bimillenario cristiano, e pone il tema della presenza e della rilevanza del cristianesimo anche in relazione alle altre esperienze religiose e non religiose;

una quarta è il senso della scuola e della sua modificazione, come strumento delle società per preparare le nuove generazioni al loro futuro.