Un gruppo di lavoro, con nove neurologi, si è impegnato per alcuni anni nel contesto dei Seminari didattici di elettroencefalografia clinica diretti da Anne Beaumanoir e organizzati dalla Fondazione Mariani, dedicandosi alla metodologia della conduzione di una raccolta anamnestica, raccolta con il bambino e con i parenti testimoni della crisi.

Questo libro si propone di condividere l'esperienza didattica del gruppo per aiutare i giovani neuropediatri a padroneggiare meglio le nozioni di semiologia, a gestire le relazioni logiche sottese alle informazioni anamnestiche e a utilizzare consapevolmente le storie dei malati, raccontate con le loro stesse parole, per arricchire l'esperienza clinica e affinare le competenze diagnostiche.

Un breve capitolo introduttivo contiene le raccomandazioni necessarie per condurre correttamente un'anamnesi; segue la lunga sezione che riporta e commenta i colloqui finalizzati a raccogliere tutte le notizie anamnestiche indispensabili per formulare le ipotesi diagnostiche. Gli ultimi capitoli hanno lo scopo di richiamare le nozioni cliniche e anatomo-funzionali fondamentali, sottese ai segni critici, alle crisi e alle sindromi epilettiche.

Non è un trattato di epilettologia; ma contiene esempi e suggerimenti metodologici sicuramente utili a chi desidera interrogare "il cervello che fa le crisi".