Nell'ampio processo di riforma del sistema formativo italiano, l'introduzione dell'obbligo formativo fino ai 18 anni di età assegna un ruolo centrale alla formazione professionale di base, che diventa uno dei canali attraverso i quali può essere assolto il precetto di legge.

Per affrontare questo compito la formazione professionale necessita di un ripensamento che la porti a predisporre un'offerta territorialmente adeguata, sotto l'aspetto sia quantitativo che qualitativo: occorre dunque progettare nuovi standard organizzativi e formativi, nonché un sistema di certificazione e di valutazione condiviso a livello istituzionale.

Per favorire tale rinnovamento ed avviare il processo di accompagnamento e di applicazione dell'obbligo formativo previsto dalle azioni di sistema Fondo sociale europeo, l'Isfol ha raccolto ed illustrato in questo volume le prime sperimentazioni avviate da alcune entità territoriali (Lazio, Emilia Romagna, Umbria, Provincia autonoma di Trento).

Le riflessioni esposte intendono stimolare il dibattito sul processo di riforma ed individuare alcuni presupposti di base per assicurare il potenziamento del sistema di formazione professionale.