Nella società dello svuotamento dei valori e della crescente perdita dei punti di riferimento, i media sembrano interessarsi ai giovani soltanto quando sono protagonisti di delitti efferati o di episodi di violenza nei confronti di persone e cose: dagli atti vandalici contro gli edifici scolastici, sino alle aggressioni fisiche o verbali ai danni di compagni e insegnanti. L’allarme bullismo esplode soprattutto nella scuola, dove si esprime in molteplici forme, individuali o di gruppo, mentre Youtube e i telefonini contribuiscono a diffondere una nuova “devianza” giovanile: il cyberbullismo.
Il libro tenta di evidenziare il ruolo ambivalente e al contempo decisivo della comunicazione mediatica, che da un lato produce rappresentazioni dei giovani e dei loro vissuti, ma dall’altro, attraverso la Media education, si propone come ambiente privilegiato per l’acquisizione di una capacità critica e come sostegno valido ed efficace per la prevenzione di situazioni di disagio sociale.
Quale sarà il futuro di questi giovani? Resteranno sempre i ragazzi fuori dalla società, dalla famiglia, dal gruppo, dalle “buone regole” del vivere civile?

Simona Tirocchi, Ricercatrice presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Torino, dove insegna Media education. Svolge attività di studio, ricerca e formazione sul rapporto tra giovani, tecnologie comunicative e società e sulla Media education. Ha collaborato con l’Autorità per le garanzie nelle comunicazioni nell’ambito del Progetto Speciale Ricerca per la tutela dei minori. Ha scritto Minori-media. Nuovi percorsi di ricerca (Eucos, 2001), Giovani a parole. Dalla generazione media alla networked generation (con Romana Andò e Marzia Antenore, Guerini e Associati, 2002) e, con Giovanni Prattichizzo, Nuvole parlanti. Insegnare con il fumetto (Carocci, 2005).