TY -  JOUR
PY -  2018
SN -  1971-842X
T1 -  A scuola di eroi: educare alla resilienza
JO -  PSICOLOGIA DI COMUNITA’
DA -  12/15/2018 12:00:00 AM
DO -  10.3280/PSC2018-002012
UR -  http://www.francoangeli.it/Riviste/Scheda_rivista.aspx?idArticolo=62924
AU -  Siddiolo, Cristina
SP -  130
EP -  136
IS -  2
VL -  
LA -  IT
AB -  È possibile imparare a diventare eroi? È questa la sfida di Philip Zimbardo, uno dei più importanti psicologi sociali al mondo. Gran parte della sua carriera venne dedicata alla co-siddetta "psicologia del male". L’esperimento carcerario di Stanford del 1971 condusse Zimbardo a sostenere che la trasformazione che porta un individuo a commettere azio-ni violente e riprovevoli è il risultato di quello che egli chiama Effetto Lucifero, il risultato dell’interazione tra fattori disposizionali, situazionali e sistemici. Tuttavia, proprio questa consapevolezza lo condusse alla ricerca di un antidoto: così nasce il progetto Heroic Imagi-nation Project, un training per educare all’eroismo e ad una maggiore consapevolezza della propria e altrui umanità ed integrità.
PB -  FrancoAngeli
ER -