Il testo, scritto in occasione del centenario della nascita di Alberto Manzi, ha l'obiettivo di esplorare l'attualità del suo pensiero pedagogico, ponendolo come modello di riferimento per educatori e studenti di oggi. Ogni contributo offre una prospettiva unica su come il pensiero e le pratiche di Manzi possano essere applicate nell'educazione contemporanea, specialmente in contesti caratterizzati da disuguaglianze e difficoltà di accesso.
Egli fu un innovatore in tutto e per tutto, soprattutto se si pensa all'esperienza educativa televisiva ed extra-scolastica, all'uso ante litteram di strumenti multimediali, di strategie didattiche quali, per esempio, il disegno a supporto didascalico delle informazioni linguistiche finalizzate alla letto-scrittura di segni alfabetici che altrimenti poco avrebbero rappresentato per le menti dei tanti telespettatori analfabeti che, in questo modo, furono resi capaci di riconoscerne i significati.

Roberto Travaglini è professore associato di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell'Università degli Studi di Urbino Carlo Bo, dove insegna Metodologia della ricerca pedagogica e Pedagogia del gioco e dove dirige il master in "Pedagogia e educazione del gesto grafico". Co-dirige Graphos. Rivista internazionale di Pedagogia e didattica della scrittura. Tra le sue più recenti pubblicazioni ricordiamo: Osservare i processi educativi (ETS, 2022) e Pedagogia e educazione dell'attività grafica infantile (ETS, 2019) insignito del premio Siped.

Enrico Angelo Emili è professore associato di Didattica e Pedagogia speciale presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell'Università degli Studi di Urbino Carlo Bo. Partecipa a progetti nazionali e internazionali sui temi della didattica e della pedagogia speciale. È autore di numerose pubblicazioni scientifiche e di mediatori didattici per la scuola del primo ciclo. Tra le ultime pubblicazioni ricordiamo: Costruire ambienti inclusivi con le nuove tecnologie (a cura di, Erickson, 2023).