The digital unconscious: The challenge of a clinical practice without subjects

Journal title PSICOTERAPIA E SCIENZE UMANE
Author/s Riccardo Marco Scognamiglio
Publishing Year 2021 Issue 2021/2
Language Italian Pages 22 P. 205-226 File size 479 KB
DOI 10.3280/PU2021-002002
DOI is like a bar code for intellectual property: to have more infomation click here

Below, you can see the article first page

If you want to buy this article in PDF format, you can do it, following the instructions to buy download credits

Article preview

FrancoAngeli is member of Publishers International Linking Association, Inc (PILA), a not-for-profit association which run the CrossRef service enabling links to and from online scholarly content.

We had just got used to thinking about our time in terms of "liquid modernity"(Bauman, 2000) and of "hypermodernity" (Lipovetsky, 2004), when the birth of the Internet 2.0 - in 2004 as well - projected us to a whole new era, radically resetting biopsychosocial patterns. New technologies deprive reality of its consistency, replacing it with social media’s virtual reality. In the world of Facebook, Instagram, and WhatsApp, the dimension of the unconscious is drifting more and more to a polarity far removed from symbolic coordinates, towards a body uninhabited by subjectivity and possessed by the occult mechanisms of the Web’s reward addiction. How is this dawn of the "post-human" (Braidotti, 2013) changing clinical psychology? Do digitally modified adolescents (and not only adolescents) challenge us to rethink clinical categories and treatment rationales?

Keywords: Adolescent psychotherapy; Psychoanalysis in the digital era; Internet Addiction Disorder; Psychopathology and Social Network; Somatic Competence

  1. Scognamiglio R.M. (2008). Il male in corpo. La prospettiva somatologica nella psicoterapia della sofferenza del corpo. Milano: FrancoAngeli.
  2. Scognamiglio R.M. (2009). Dalla focalizzazione sul corpo all’intelligenza somatica: la nascita di un nuovo costrutto nel quadro alessitimico. In: Vigorelli M., a cura di, Laboratorio didattico per la ricerca. Milano: Raffaello Cortina, 2009, pp. 447-492.
  3. Scognamiglio R.M. (2016). Psicologia psicosomatica. L’atto psicologico tra codici del corpo e codici della parola. Milano: FrancoAngeli.
  4. Scognamiglio R.M. & Russo S.M. (2018). Adolescenti Digitalmente Modificati (ADM). Competenza somatica e nuovi setting terapeutici. Milano: Mimesis.
  5. Scognamiglio R.M., Russo S.M., Aloisi A. & Iaffaldano E. (2013). Somatic intelligence: A new perspective of metacognitive tool? Psychotherapy and Psychosomatics, 82 (suppl 1): 99.
  6. Scognamiglio R.M., Russo S.M. & Fumagalli M. (2020). A quasi-experimental study of a sensorimotor training on pre-writing and pre-reading skills in an Italian elementary school with children aged 5 to 7 years. Acta Scientific Paediatrics, 3, 12: 01-04.
  7. Scognamiglio R.M., Russo S.M., Zerbini C.A., Colombini D.T. & Fumagalli M. (2020). A sample case of treatment of a preadolescent with pervasive developmental disorder in Milan in 2013. Acta Scientific Paediatrics, 3, 3: 01-04.
  8. Shonkoff J.P. (2010). Building a new biodevelopmental framework to guide the future of early childhood policy. Child Development, 81, 1: 357-367.
  9. Siegel D. (1999). The Developing Mind. New York: Guilford (trad. it.: La mente relazionale. Neurobiologia dell’esperienza interpersonale. Milano: Raffaello Cortina, 2001).
  10. Simone R. (2012). Presi nella rete. La mente ai tempi del web. Milano: Garzanti.
  11. Taylor G.J. (1987). Psychosomatic Medicine and Contemporary Psychoanalysis. Madison, CT: International Universities Press (trad. it.: Medicina psicosomatica e psicoanalisi contemporanea. Roma: Astrolabio, 1993; Milano: Fabbri, 2007).
  12. Taylor G.J., Bagby R.M. & Parker J.D. (1997). Disorders of Affect Regulation: Alexithymia in Medical and Psychiatric Illness. Cambridge, UK: Cambridge University Press (trad. it.: I disturbi della regolazione affettiva. L’alessitimia nelle malattie mediche e psichiatriche. Roma: Fioriti, 2000).
  13. Tonioni F. (2013). Psicopatologia web-mediata. Dipendenza da internet e nuovi fenomeni dissociativi. Milano: Springer.
  14. Trevarthen C. (1979). Communication and cooperation in early infancy: A description of primary intersubjectivity. In: Bullowa M., editor, Before Speech. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
  15. Aron L. (1996). A Meeting of Mind. Hillsdale, NJ: Analytic Press (trad.it.: Menti che si incontrano. Milano: Raffaello Cortina 2004).
  16. Barsness R.E. & Albasi C., a cura di (2018). Competenze cliniche nella psicoanalisi relazionale. Un manuale per la pratica, lo studio, la ricerca. Roma: Fioriti.
  17. Bauman Z. (2000). Liquid Modernity. Cambridge, UK: Polity Press (trad. it.: Modernità liquida. Bari: Laterza, 2002).
  18. Beebe B. & Lachmann F.M. (2002). Infant Research and Adult Treatment. Co-Construction Interactions. Hillsdale, NJ: Analytic Press (trad. it.: Infant Research e trattamento degli adulti. Un modello sistemico-diadico delle interazioni. Milano: Raffaello Cortina, 2003).
  19. Benjamin J. (2004). Beyond doer and done to: An intersubjective view of thirdness. Psychoanalytic Quarterly, 73, 1: 5-46.
  20. Benjamin J. (2017). Beyond Doer and Done to: Recognition Theory, Intersubjectivity and the Third. New York: Routledge (trad. it.: Il riconoscimento reciproco. L’intersoggettività e il terzo. Milano: Raffaello Cortina, 2019).
  21. Berardi F. (Bifo) (2017). Futurability. London: Verso Books (trad. it.: Futurabilità. Roma: Nero, 2018).
  22. Bion W.R. (1962). Learning from Experience. London: Heinemann (trad. it.: Apprendere dall’esperienza. Roma: Armando, 1972).
  23. Van der Kolk B.A. (2014). The Body Keeps Score. Brain, Mind and Body in the Healing of Trauma. New York: Penguin (trad. it.: Il corpo accusa il colpo: mente, corpo e cervello nell’elaborazione delle memorie traumatiche. Milano: Raffaello Cortina, 2015).
  24. Van der Kolk B.A. (2017). Developmental trauma disorder: Toward a rational diagnosis for children with complex trauma histories. Psychiatric Annals, 35, 5: 401-408. DOI: 10.3928/00485713-20050501-06
  25. Van der Kolk B.A., Van der Hart O. & Marmar C. (1996). Traumatic Stress: The Effects of Overwhelming Experience on Mind, Body, and Society. New York: Guilford.
  26. Vigorelli M., a cura di (2005). Il lavoro della cura nelle istituzioni. Progetti, gruppi e contesti nell’intervento psicologico. Milano: FrancoAngeli.
  27. Viola F. & Cassone V.I. (2017). L’arte del coinvolgimento: emozioni e stimoli per cambiare il mondo. Milano: Hoepli.
  28. Weinberg H. & Rolnick A. (2020). Theory and Practice of Online Therapy. Internet-delivered Interventions for Individuals, Groups, Families, an Organizations. New York: Routledge.
  29. World Health Organization (2017). Depression and Other Common Mental Disorders: Global Health Estimates. Geneva: WHO. Licence: CC BY-NC-SA 3.0 IGO.
  30. Young K.S. (2007). Cognitive behavior therapy with Internet addicts: Treatment outcomes and implications. CyberPsychology & Behavior, 10, 5; 671-679.
  31. Blanco C., Moreyra P., Nunes E.V., Saiz-Ruiz J. & Ibanez A. (2001). Pathological gambling: Addiction or compulsion? Seminars in Clinical Neuropsychiatry, 6, 3: 167-176.
  32. Blaszczynski A. & Nower L. (2002). A pathways model of problem and pathological gambling. Addiction, 97, 5: 487-499.
  33. Bluhm R.L., Williamson P.C., Osuch E.A., Frewen P.A., Stevens T.K., Boksman K., Neufeld R.W.J., Théberge J. & Lanius R.A. (2009). Alterations in default network connectivity in posttraumatic stress disorder related to early-life trauma. Journal of Psychiatry & Neuroscience (JPN), 34, 3: 187-194.
  34. Boellstorff T. (2015). Coming of age in Second Life: An anthropologist explores the virtually human. Princeton, NJ: Princeton University Press.
  35. Boston Change Process Study Group (BCPSG) (2010). Change in Psychotherapy. New York: Norton (trad. it.: Il cambiamento in psicoterapia. Milano: Raffaello Cortina, 2012).
  36. Braidotti R. (2013). The Posthuman. Cambridge, UK: Polity Press (trad. it.: Il postumano. La vita oltre l’individuo, oltre la specie, oltre la morte. Roma: DeriveApprodi, 2014).
  37. Bromberg P.M. (2011). The Shadow of the Tsunami and the Growth of the Relational Mind. New York: Routledge (trad. it.: L’ombra dello tsunami: la crescita della mente relazionale. Milano: Raffaello Cortina, 2012).
  38. Burhan R. & Moradzadeh J. (2020). Neurotransmitter Dopamine (DA) and its role in the development of social media addiction. Journal of Neurology & Neurophysiology, 11, 7: 1-2. DOI: 10.1155/2016/9730467
  39. Caretti V. & La Barbera D. (2009). Le nuove dipendenze: diagnosi e clinica. Roma: Carocci.
  40. Carrion V.G. & Wong S.S. (2012). Can traumatic stress alter the brain? Understanding the implications of early trauma on brain development and learning. Journal of adolescent Health, 51, 2: S23-S28.
  41. Cazotte J. (1772). Le diable amoureux. Paris: Gallimard, 1982 (trad. it.: Il diavolo innamorato. Lecce: Manni, 2011).
  42. Charmet G.P. (2000). I nuovi adolescenti: padri e madri, di fronte a una sfida. Milano: Raffaello Cortina.
  43. Cook A., Spinazzola J., Ford J., Lanktree C., Blaustein M., Cloitre M., DeRosa R., Hubbard R., Kagan R., Liautaud J., Mallah K., Olafson E. & van der Kolk B. (2017). Complex trauma in children and adolescents. Psychiatric Annals, 35, 5: 390-398.
  44. Cortázar J. (1994). I racconti. Torino: Einaudi-Gallimard.
  45. Craig A.D. (2010). The sentient self. Brain Structure & Function, 214, 5/6: 563-577.
  46. Dana D. (2018). The Polyvagal Theory in Therapy: Engaging the Rhythm of Regulation. New York. Norton (trad. it.: La teoria polivagale nella terapia. Prendere parte al ritmo della regolazione. Roma: Fioriti, 2019).
  47. Daniels J.K., McFarlane A.C., Bluhm R.L., Moores K.A., Clark C.R., Shaw M.E., Williamson P.C., Densmore M. & Lanius, R.A. (2010). Switching between executive and default mode networks in posttraumatic stress disorder: alterations in functional connectivity. Journal of Psychiatry & Neuroscience (JPN), 35, 4: 258-266.
  48. Devine P. & Lloyd K. (2012). Internet use and psychological well-being among 10-year-old and 11-year-old children. Child Care in Practice, 18, 1: 5-22. DOI: 10.1080/13575279.2011.621888
  49. Fareri D.S. & Delgado M.R. (2014). Social rewards and social networks in the human brain. The Neuroscientist, 20, 4: 387-402. DOI: 10.1177/1073858414521869
  50. Firth J., Torous J., Stubbs B., Firth J.A., Steiner G.Z., Smith L., Alvarez‐Jimenez M., Gleeson J., Vancampfort D., Armitage C.J. & Sarris J. (2019). The “online brain”: How the Internet may be changing our cognition. World Psychiatry, 18, 2: 119-129.
  51. Fisher M. (2013). Ghosts of My Life: Writings on Depression, Hauntology and Lost Futures. Winchester, UK: Zero Books (trad. it.: Spettri della mia vita. Scritti su depressione, hauntologia e futuri perduti. Roma: Minimumfax, 2019).
  52. Foulkes S.H. (1975). Group Analytic Psychotherapy: Method and Principles. London: Gordon and Breach (trad. it.: La psicoterapia gruppoanalitica. Metodi e principi. Roma: Astrolabio, 1976).
  53. Freud S. (1927). Feticismo. Opere, 10: 489-497. Torino: Boringhieri, 1978.
  54. Kardefelt-Winther D. (2014). A conceptual and methodological critique of internet addiction research: Towards a model of compensatory internet use. Computers in Human Behavior, 31, 1: 351-354.
  55. Krach S., Paulus F.M., Bodden M. & Kircher T. (2010). The rewarding nature of social interactions. Frontiers in Behavioral Neuroscience, 4, 22.
  56. Lacan J. (1953-54 [1975]). Le Seminaire. Livre I. Les écrits techniques de Freud. Paris: Seuil, 1975 (trad. it.: Il Seminario. Libro I. Gli scritti tecnici di Freud. Torino: Einaudi, 1978).
  57. Lacan J. (1955-56 [1981]). Le Seminaire. Livre III. Les Psychoses. Paris: Seuil, 1981 (trad. it.: Il Seminario. Libro III. Le psicosi. Torino: Einaudi, 1985).
  58. Lacan J. (1957-1958 [1966]). D’une question préliminaire à tout traitement possible de la psychose. In: Écrits. Paris: Seuil, 1966, pp. 531-583 (trad. it.: Una questione preliminare a ogni possibile trattamento delle psicosi. In: Scritti. Torino: Einaudi, 1974, Vol. II, pp. 527-579).
  59. Lacan J. (1958 [1966]). La direction de la cure et les principes de son pouvoir. In: Écrits. Paris: Seuil, 1966, pp. 585-645 (trad. it: La direzione della cura e i principi del suo potere. In: Scritti. Torino: Einaudi, 1974, Vol. II, pp. 580-642).
  60. Lacan J. (1960 [1966]). Subversion du sujet et dialectique du désir dans l’inconscient freudien. In: Écrits. Paris: Seuil, 1966, pp. 793-827 (trad. it.: Sovversione del soggetto e dialettica del desiderio nell’inconscio freudiano. In: Scritti. Torino: Einaudi, 1974, Vol. II, pp. 795-831).
  61. Lancini M. (2017). Abbiamo bisogno di genitori autorevoli. Milano: Mondadori.
  62. Lane R.D., Weihs K.L., Herring A., Hishaw A. & Smith R. (2015). Affective agnosia: Expansion of the alexithymia construct and a new opportunity to integrate and extend Freud’s legacy. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 55, 594-611.
  63. Larimer M.E., Palmer R.S. & Marlatt G.A. (1999). Relapse prevention. An overview of Marlatt’s cognitive-behavioral model. Alcohol Research & Health, 23, 2: 151-160.
  64. Latronico V. (2013). La mentalità dell’alveare. Milano: Bompiani.
  65. Lavenia G. (2018). Le dipendenze tecnologiche. Valutazione, diagnosi e cura. Firenze: Giunti Psychometrics.
  66. Lichtenberg J.D., Lachmann F.M. & Fosshage J.L. (2011). Psychoanalysis and Motivational Systems: A New Look. New York: Routledge (trad. it.: I sistemi motivazionali. Bologna: Il Mulino, 2012).
  67. Lipovetsky G. (2004). Les temps hypermodernes. Paris: Grasset.
  68. Luminet O., Bagby R.M. & Taylor G.J. (2018). Alexithymia: Advances in Research, Theory, and Clinical Practice. Cambridge, UK: Cambridge University Press (trad. it.: Alessitimia. I progressi della ricerca, della teoria e della pratica clinica. Roma: Fioriti, 2020).
  69. McLuhan M. (1964). Understanding Media: The Extensions of Man. New York: McGraw-Hill. (trad. it.: Gli strumenti del comunicare. Milano: Il Saggiatore, 1967).
  70. McLuhan M. & Fiore Q. (1967). The Medium is the Massage: An Inventory of Effects. New York: Bantam Books (trad. it.: Il medium è il massaggio. Milano: Feltrinelli, 1968).
  71. McPake J., Plowman L. & Stephen C. (2013). Pre‐school children creating and communicating with digital technologies in the home. British Journal of Educational Technology, 44, 3: 421-431.
  72. Mehling W.E., Price C., Daubenmier J.J., Acree M., Bartmess E. & Stewart A. (2012). The Multidimensional Assessment of Interoceptive Awareness (MAIA). PloS One, 7, 11.
  73. Migone P. (2003b). Quale psicoterapia per i tossicodipendenti? Il Ruolo Terapeutico, 93: 56-64. Edizione su Internet: www.psychomedia.it/pm/modther/probpsiter/ruoloter/rt93-03.htm. Ristampa: Appunti Sparsi, 2009, XIX, 1: 9-14.
  74. Misslin R. (2003). The defense system of fear: Behavior and neurocircuitry. Clinical Neurophysiology, 33, 2: 55-66.
  75. Neupane S., Ali U.I. & Mathew A. (2017). Text neck syndrome-systematic review. Imperial Journal of Interdisciplinary Research, 3, 7: 141-148.
  76. Ogden P., Minton K. & Pain C. (2006). Trauma and the Body: A Sensorimotor Approach to Psychotherapy. New York: Norton (trad. it.: Il trauma e il corpo. Manuale di psicoterapia sensomotoria. Sassari: Istituto di Scienze Cognitive, 2012)..
  77. Panksepp J. & Biven L. (2012). The Archaeology of Mind: Neuroevolutionary Origins of Human Emotions. New York: Norton (trad. it.: Archeologia della mente: origini neuroevolutive delle emozioni umane. Milano: Raffaello Cortina, 2014).
  78. Pennebaker J.W. (1997). Writing about emotional experiences as a therapeutic process. Psychological Science, 8, 3: 162-166.
  79. Pizer S.A. (2008). The shock of recognition: What my grandfather taught me about psychoanalytic process. International Journal of Psychoanalytic Self Psychology, 3, 3: 287-303. DOI: 10.1080/15551020802108661
  80. Pollatos O., Kirsch W. & Schandry R. (2005). On the relationship between interoceptive awareness, emotional experience, and brain processes. Cognitive Brain Research, 25, 3: 948-962.
  81. Porcelli P. (2009). Medicina psicosomatica e psicologia clinica: modelli teorici, diagnosi, trattamento. Milano: Raffaello Cortina.
  82. Porges S.W. (2011). The Polyvagal Theory. New York: Norton (trad. it.: La teoria polivagale: fondamenti neurofisiologici delle emozioni, dell’attaccamento, della comunicazione e dell’autoregolazione. Roma: Fioriti, 2014).
  83. Rosenfeld D. (2006). Psychotic addiction to videogames. In: The Soul, the Mind, and the Psychoanalyst. The Creation of the Psychoanalytic Setting in Patients with Psychotic Aspects. London: Routledge (trad. it.: Lorenzo: un caso di dipendenza psicotica dai videogames. In: Marzi A., a cura di, Psicoanalisi, identità e Internet. Esplorazioni nel cyberspace. Milano: FrancoAngeli, 2013, pp. 185-214).
  84. Russo S.M. & Scognamiglio R.M. (2019). Somatic Competence Training. La competenza somatica come strumento di prevenzione di comportamenti dis-regolati a scuola. Psicologia psicosomatica, 36: https://psicologiapsicosomatica.com/2019/05/13/somatic-competence-training-la-competenza-somatica-come-strumento-di-prevenzione-di-comportamenti-dis-regolati-a-scuola.
  85. Schore A.N. (2003). Affect Regulation and the Repair of the Self. New York: Norton (trad. it.: La regolazione degli affetti e la riparazione del Sé. Roma: Astrolabio, 2008).
  86. Scognamiglio A. & Beltrame A. (2021). Progetto Axolotl: la funzione transizionale del gruppo per pazienti “digitalmente modificati” (in stampa).
  87. Scognamiglio R.M. (2005a). La ricerca di un’identità clinica nell’Istituzione Cooperativa. In: Vigorelli, 2005, pp. 439-461.
  88. Scognamiglio R.M. (2005b). Un’istituzione per la clinica psicosomatica: nuovi modelli somatologici. In: Vigorelli, 2005, pp. 462-490.

Riccardo Marco Scognamiglio, L’inconscio digitale: la sfida di una clinica senza soggetti in "PSICOTERAPIA E SCIENZE UMANE" 2/2021, pp 205-226, DOI: 10.3280/PU2021-002002