La rilevante diffusione delle tecnologie educative nei processi di insegnamento-apprendimento non è dovuta all'assunzione di interventi organici e pianificati della pubblica amministrazione centrale e periferica, ma all'iniziativa spontanea, più o meno illuminata di singoli docenti, direttori, presidi.

L'imperativo di adeguare il sistema scolastico e formativo allo sviluppo sociale e tecnologico deve prioritariamente essere assunto dagli enti centrali e periferici della pubblica amministrazione cui è demandato il compito di indirizzo, coordinamento e, in parte, di gestione. Ciò che occorre è una strategia che preveda: un impulso alla ricerca applicata; la promozione di una capillare azione di formazione e aggiornamento degli insegnanti; una azione di orientamento degli editori di media; un complesso di servizi di documentazione e diffusione sulle tecnologie educative da offrire agli insegnanti e agli operatori di formazione per orientarli nella scelta dei media didattici più appropriati e per coadiuvarli al più efficace inserimento nei processi di insegnamento-apprendimento.

È per il conseguimento di questi propositi che l'lsfol ed alcune Regioni hanno promosso l'istituzione del Comete (Comitato mediateche per le tecnologie educative) nell'ambito del quale è stato ideato, sviluppato e sperimentato il progetto Sintesi (Sistema informativo nazionale sulle tecnologie educative e servizi innovativi).

Con la realizzazione e l'implementazione del progetto Sintesi, il Comete Isfol/Regioni potrà erogare una gamma di servizi innovativi a favore degli insegnanti e degli operatori delle scuole e dei Centri di formazione professionale. Ciò dovrà favorire l'innalzamento del grado di efficacia didattica dei processi di insegnamento-apprendimento e potrà ridurre il gap con gli altri paesi dell'Unione europea, alcuni dei quali, sulle tecnologie della comunicazione didattica, dispongono di analoghi servizi da circa un trentennio.

In questo volume sono illustrati gli strumenti operativi standard, appositamente sviluppati e sperimentati per la organizzazione e gestione di mediateche didattiche collegate fra loro in rete telematica, come previsto dal progetto Sintesi.

Marco Verzolini, ricercatore dell'area "Sperimentazione formativa" dell'lsfol, ha compiuto studi e ricerche nel campo della progettazione, produzione, sperimentazione e documentazione dei media didattici.