«Un vivo sentimento di fraternità umana». La transizione dal fascismo alla Repubblica nei manuali elementari italiani (1945-1957)
Titolo Rivista STORIA E PROBLEMI CONTEMPORANEI
Autori/Curatori Piergiovanni Genovesi
Anno di pubblicazione 2023 Fascicolo 2021/88
Lingua Italiano Numero pagine 23 P. 155-177 Dimensione file 148 KB
DOI 10.3280/SPC2021-088009
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Italy’s primary school texts in the aftermath of the Second World War and after the fascist regime are invested by a decisive desire to mark a discontinuity with the recent past and to ensure, in contrast with the belligerent slogans of fascism, «a lively feeling of human brotherhood». However, this process, in the period under examination (1945-1957) encountered various difficulties in deeply scratching the scholastic habit, showing heavy persistence, regarding imagery, words and narrative structures. A situation facilitated by the national and international political context created by the start of the Cold War.
Parole chiave:transitional period, primary school texts, Fascism, Italian Republic, war, peace
Piergiovanni Genovesi, «Un vivo sentimento di fraternità umana». La transizione dal fascismo alla Repubblica nei manuali elementari italiani (1945-1957) in "STORIA E PROBLEMI CONTEMPORANEI" 88/2021, pp 155-177, DOI: 10.3280/SPC2021-088009