Una guerra più “piccola”? Una storia comparata delle esperienze della Seconda guerra mondiale nella prospettiva dei bambini (Germania, Francia e Italia)
Titolo Rivista ITALIA CONTEMPORANEA
Autori/Curatori Camille Mahé
Anno di pubblicazione 2023 Fascicolo 2023/303
Lingua Italiano Numero pagine 23 P. 66-88 Dimensione file 183 KB
DOI 10.3280/IC2023-303003
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Quest’articolo esamina la specificità delle esperienze dei bambini della Seconda guerra mondiale sul fronte occidentale sulla base delle fonti (disegni, giornali, lettere, lavori scolastici) che i giovani tedeschi, francesi e italiani hanno prodotto. L’approccio comparativo adottato rivela che, nonostante i quadri nazionali divergenti, i bambini in età scolare di queste aree condividono una temporalità comune e un comune regime di storicità della guerra mondiale. Poiché sono stati tenuti a lungo e a distanza dal conflitto, sono entrati nell’esperienza della guerra più tardi rispetto agli anziani o ad altri gruppi della popolazione. Inoltre, capirono e interpretarono gli eventi bellici in modo simile, tanto che nella prima metà degli anni ’40 costituirono una vera e propria “comunità di esperienza”.;
Keywords:infanzia, temporalità, Seconda guerra mondiale, violenza, Europa occidentale, storia comparata
Camille Mahé, Una guerra più “piccola”? Una storia comparata delle esperienze della Seconda guerra mondiale nella prospettiva dei bambini (Germania, Francia e Italia) in "ITALIA CONTEMPORANEA" 303/2023, pp 66-88, DOI: 10.3280/IC2023-303003