La gestione dei conflitti nel contesto interculturale.

Recentemente, sono emerse in maniera sempre maggiore le difficoltà che i bambini incontrano nel gestire i propri conflitti. Insegnanti ed educatori riportano come, in taluni casi, queste problematicità siano talmente ampie da risultare pericolose.
Rispetto al passato, infatti, i bambini faticano ad affrontare un litigio utilizzando la metacognizione o quelle modalità volte alla riappacificazione e all'uso di codici verbali di comunicazione. E, sovente, ricorrono all'aggressività, soprattutto fisica.
Emerge da qui la necessità di approfondire lo studio della gestione dei conflitti per individuare da una parte le possibili risoluzioni alternative e, dall'altra, le variabili che concorrono alle diverse modalità di gestione adottate.
In questo libro, quindi, vengono presentate proprio le modalità di gestione del conflitto con l'obiettivo di chiarire ciò che le caratterizza e le distingue: vengono illustrati e offerti alcuni strumenti utili per valutare la correlazione tra modalità di gestione del conflitto e altre variabili (come lo sviluppo cognitivo, psicomotorio e sociale o la provenienza culturale dei soggetti), all'interno di un più ampio panorama teorico.
La prospettiva offerta è quindi ampia e complessa proprio come lo sono i conflitti: sottoposti a numerose variabili di cui si deve sempre tener conto per evitare ipotesi affrettate e basate su stereotipi culturali.

Alice Gamba, insegnante di scuola primaria, laureata in Scienze della formazione primaria presso l'Università degli Studi di Torino. Ha lavorato come educatrice in diverse realtà e come professoressa di sostegno presso l'ente Ciofs. Attualmente sta frequentando un master di I livello in Nuove strategie educative per una didattica inclusiva.